高中生物人教必修3教学课件-1.群落的结构.pptVIP

1.捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。 2.竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。 3.寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。 4.互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。 小结 四、群落的空间结构 1、在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 2、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。 1、垂直结构 鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 （3）群落的垂直结构出现分层现象的  意义是什么？ （1）引起植物分层分布的主要原因是： 光照强度 （2）引起动物分层分布的主要原因是： 食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。 思考讨论： 　　２、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、土壤湿度和盐碱度等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。 　　例如:受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、