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县域班班通资源有效应用管理探究 　　摘 要： 班班通资源的有效应用是国家促进教育均衡发展这一民生工程真正惠及师生成长的关键点，省、市级只能从宏观上进行管理，只有通过县域管理才能真正实现班班通资源的有效应用。本文从宏观、微观层面上阐述了县域对班班通资源的有效管理，通过对各项目学校进行教师培训、资源应用、评估、督促等资源有效应用管理方法和策略，提升教师对班班通资源与学科教学融合的深度、力度、广度和普及度，打造班班通环境下的特色数字校园，以期最大限度地促进对现代信息资源的有效应用和管理，深化教育改革，加快教育信息化进程。 关键词： 县域班班通资源 机构管理制度 县域校本培训 过程管理 班班通工程是一项现代教育手段革命性的决策，随着现代教育班班通工程的深入，学校教育装备条件明显改善，教学观、育人观发生了深刻的变化，要把现代教育充分融入学校教育教学中，使之成为常规教学资源和教学手段。班班通建设的核心价值是深度推进现代的信息技术与学科日常教学的有效整合，充分利用现代教育教学资源，促进教师教的方式和学生学的方式的深刻变革，推动学校教育的信息化发展。由于人力、物力、时间等方面的限制，省、市级只能从宏观上进行管理，不能对学校班班资源应用从微观层次上进行有效指导、督促、评估等深入管理。可见县域管理尤为重要，是省、市、县、校、班级管理的层级结合点、关键点，它可以从宏观、微观层面上对“班班通”