高中语文：人教版必修四课件-定风波（苏轼）.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 定风波 苏轼 从这首词中，可以看出词人是一个怎样的形象？ 探讨这首词的表现手法 从这首词中，可以看出词人是一个吟啸徐行、拄着拐杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观形象 以小见大 双关 比喻 比喻 “风雨”比喻词人生中的逆境，“晴”比喻春风得意的顺境。 蝶恋花 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑声不闻声渐悄，多情却被无情恼。 * 以小见大： 词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行。表达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情，并且由眼前的风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而不畏坎坷淡泊超然的情怀。 　　双关： “风雨”和“晴”既是指自然现象，也是指人生中的风雨和晴天，即：人生中艰难苦难的逆境和人生中春风得意的顺境。 解读： 1.“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生” ? 前句传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。 “一蓑烟雨任平生”，此句进一步强化了作者不畏坎坷的超然情怀。???? 2.“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？ ?? A阳光总在风雨后。? B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。 C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功