高中政治人教必修1教学课件-2.神奇的货币.pptVIP

第一课 神奇的货币 揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。 探究一：什么是商品？ 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 教师节快到了，小李同学在天利园买了一个花篮，送给了赵老师。这个花篮是不是商品呢？ 商品的含义： 用于交换的劳动产品 思考： 商品有什么基本属性 商品------ 是正在或等待用于交换的劳动产品 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 物 物 交 换 * * * 1、如何理解商品的含义？(P4正文首段) 2、商品和货币是同时出现的吗？(P4正文首段) 3、结合经济生活，如何理解商品的基本属性？(P5上虚框) 问题一：上述不同种类的商品有什么共同特征？ 商品首先是 劳动产品 问题二：母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 小明家去年小麦收获了一万斤，自家消费了4000斤，卖了6000斤。小明家消费4000斤小麦是不是商品？为什么？ 母亲织的毛衣、小明家的口粮都是