化学与技术模块教学研讨电子文本.docVIP

2011年山东省高中新课程远程培训化学视频课程电子文本 化学与技术模块教学研讨 设计思路：针对《化学与技术》模块开设率较低的情况，首先分析化学与技术模块独特的定位与教学内容分析，在此基础上探讨化学与技术模块开设的思路和方式。进而结合案例探讨化学与技术模块的教学策略和注意事项。 主持人：魏锐 北京师范大学 场内嘉宾：刘克文 北京师范大学 张福涛 山东省诸城实验中学 王耀 北京四中 核心问题1：《化学与技术》模块的教学定位和教学内容是怎样的？ 主持人：高中化学新课程设计了化学与技术这个模块，这是一个非常有特色的模块，也是高中化学新课程的亮点之一，但在实践过程中，我们发现这个模块的开设率不高，很多学校对这个模块也不是很重视，请各位嘉宾分析一下在高中化学新课程，为什么要开设这个模块，它的教学定位是怎样的？以及我们怎么去把握这个模块的教学内容？ 王耀：我想结合自己的教学实践，谈谈这个问题。化学技术模块是在必修的基础上对学生技术素养的提高，在实施时，教学内容包括有生活和自然界的各种资源，进行工业生产和技术的研究。比如，有个教学活动要求学生结合自己身边常用的材料，通过查阅资料了解这个材料是怎么生产出来的。我们学生在做的时候感触很深，比如生活中的塑料饭盒，可能是聚丙烯或聚苯乙烯的，查阅到原料和具体转化的工艺，让学生从技术生产的角度更深刻了解常用物品的材料是怎么来的。这种科学素养不能通过其他模块获得，主要通过技术模块获得。实际教学中，不光有高分子材料，还有矿产资源，空气资源，生物资源等等，他们是怎么开发利用，生产出重要的产品的？都有详细的介绍。 主持人：学生通过这样的活动，他的视野拓宽了。不仅从纯化学的角度理解材料，而且跟生产的过程联系起来。 张福涛：那么我从学生成长的角度说一下，关于培养目标是这么说的，使学生具有初步的科学素养，创新精神与实践能力。引导学生了解化学在工农业生产中的具体应用等，了解核心的技术问题，培养学生关注实践，理论联系实际的勇于创新的意识和能力。树立珍惜资源和保护环境的可持续发展思想。 主持人：两位老师结合具体案例和课标的要求谈了技术模块的意义。我们在开设技术模块时既考虑科学素养的培养，也考虑技术素养的培养，您怎么理解技术素养这样一个概念。化学与技术模块对学生技术素养的发展有哪些帮助呢？ 刘克文：化学与技术模块是高中新课程比较新的一个模块，主持人讲了，技术模块是这次新课程改革的一个亮点。为什么是亮点？可以说和过去中学化学比，甚至和国外的中学化学课程比，在世界范围内没有，我们国家在设置这样一个课程，还编写出了教材，从这点讲，是非常了不起的创新。进行这个模块的教学，意识跟我们进行科学教育的目的有关系。另外一个是因为现在化学技术的发展需要我们在基础化学阶段设置相关的课程，满足学生将来工作和发展的需要。化学与技术模块我们从实验稿中看出对它有下面的要求，模块的内容以化学知识为基础；应用化学原理指导实践，以技术为主线；强调应用意识和实践能力的培养，目的是通过学习，使学生了解化学在工农业生产中的具体应用。认识化学化学工业在国民发展中的地位，认识化学发展对技术的促进作用，强化技术意识，形成自然资源综合利用，废旧物资再生产利用的意识，通过调查讨论和分析认识实际化工生产问题的复杂性，增强创新意识。这是课标上提出的基本要求，我们可以看出要求的本质不仅仅是对化学知识和化学原理的学习，而且是这个原理怎么在工业生产中显示出来。我们学习一门技术的最终目的不仅仅是从理论上解释，更重要的是知道我们的实践。以往我们技术的知识蕴藏在化学知识的教学中，没有作为主线，关于技术的内容只是理论和实践的环节。这次教材编写的思路是以技术为核心和主线。新课程培养学生的实践能力和创新能力，怎么培养呢？实践能力需要在实践中培养，不可能仅仅通过知识教学课堂教学就能培养出来。通过研究科学史我们发现，理论创新很难，大部分创新其实是技术创新，比如隧道扫描，分子束交叉理论等等。诺贝尔奖也不仅重视科学本身，它也重视技术。如何培养学生的技术素养呢？我们专门设置了这么一个模块。国内外的教育都相当重视技术教育，但我国在这块儿还有很大不足。美国不但出版了科学标准还出版了技术标准，可见他对技术教育的重视程度。按照美国国家技术标准，它说所谓的技术素养指的是使用管理和评价应用技术的能力。技术是人类为了适应自然而发明改造的各种工具，以及相关的知识和技能。技术对学生未来的发展甚至职业取向都非常重要。技术素养包含哪些方面呢？第一是对技术本身的理解，包括技术的特征，范围，核心概念等以及技术与其他领域的关系。技术和科学是相互依存的，技术可以促进科学的发展，科学也可以促进技术的进步。第二理解技术和社会发展之间的关系，技术极大的推动了社会的进步和发展。技术为我们提供了丰富多