2014年江苏高考语文考试说明-东方红教育博士园.docVIP

高考语文复习方案 一、文理统考内容（160分）的考点复习及时间分解 （一）基础知识及语言运用（15分）（一般学生19次课，基础特别差的加4-6节课） 1.识记常用字的字音（2次课) 要点复习讲解1 重点训练点拨1 2.识记并正确书写常用规范汉字（2次课） 要点复习讲解1 重点训练点拨1 3.正确使用标点符号（1次课） 易错点复习、训练、点拨 4.正确使用词语（包括成语）（3次课） 经常使用的易错成语例析1 近义词、同义词辨析1 重点突破训练及点拨2 5.辨析并修改病句（3次课） 病句类型、辨析方法及高考常考点例析1 重点突破训练2 6.提炼语意（1次课） 高考题引路及常考类型训练 7.选用、仿用、变换句式（3次课） 高考真题例析1 重点题型、最新题型训练2 8.正确运用常见的修辞手法（1次课） 常用修辞手法运用训练1 9.语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（3次课） 考点、知识点及常考题型例析1 答题技巧指导1 强化训练及点拨1 提醒：基础知识应注重日常留心和积累，在平时学习中对多音多义字、常用成语、近义词等要多加注意。语言运用类考点要注重方法规律的总结归纳‘ （二）古代诗文阅读（37分）（18-22次课） 1.名句默写（8分） 默写常见的名句名篇（集中复习1次课） 名句名篇复习是一项长期而繁复的工作，需要不断复习、反复强化，因此应遵循分散复习、检测为主、集中复习为辅的原则，即每次课抽出3-5分钟的时间复习检测几句、一首或者一篇，而对高考考查的重点内容、题型、规律、方法以及课外可能考到的名言警句作集中复习训练。 2.文言文阅读理解(19分）（9-14次课） （1）理解常见文言实词在文中的含义（2-3次课） 知识梳理、方法指导、高考真题例析1 针对性训练1-2 说明：将“120个常用文言实词的意义及例析”和“常见古今异义词”印制下发给学生，让学生每日抽点时间复习，定期完成。 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（2-3次课） 复习18个常见文言虚词基本意义和用法，高考考查方式、规律和应对方法1 针对性训练1-2 说明：印制下发“18个常见文言虚词基本意义和用法” （2）理解与掌握现代汉语不同的句式和用法（1次课） 重点复习判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用 句式的特点、类型及辨识、翻译的方法 （4）理解并翻译文中的句子（3次课） 文言句子翻译的要求、方法及高考真题示例1 针对性集中练习2 （5）文言文整体阅读理解训练（3-5次课） 安排6-10篇文言文整体阅读练习和指导，传记类、议论类、散文等文本兼顾。 说明：文言文考查的以上考点和其它考点，特别是文言文句子翻译，除了集中复习训练之外，还需要结合整体阅读训练来进一步落实、强化和提高，因此在复习过程中要注意知识能力的系统性和连贯性。 课次安排依学生的实际水平而灵活增减。 3.古诗词鉴赏（10）（最少8次课） （1）考点复习、高考真题引路、常见题目类型、解题思路方法点拨(1次课) 以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。 （2）鉴赏作品的形象和作者的思想感情（1次课） （3）鉴赏作品的语言和表达技巧（1次课） （4）鉴赏作品的表达技巧（1次课） （5）古诗词比较鉴赏（1次课） （6）古诗词综合阅读强化训练（3次课） 说明：古诗词鉴赏必须建立在相关知识的基础之上，如对古诗词文体知识、题材类型、常见手法、专用术语、答题思路等都要有所把握，不可一味就题论题。 为学生准备古代诗词常见的意象、常用的手法技巧、语言风格常用术语等相关资料，让学生灵活掌握运用。 （三）现代文阅读（38分）（20-22次课） 1.阅读鉴赏文学类文本（20分)（12次课） 文学类文本包括小说、散文、诗歌、戏剧等。考查材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌或戏剧作品。 （1）走进高考题，把握命题规律（1次课） （2）把握特点，读懂散文（1次课） 让学生掌握散文的特点及分类、线索及作用、结构与思路、主题及表达、手法技巧、意象意境及阅读方法等方面的知识。为学生准备有关资料。 （3）指导散文答题要领，掌握答题方法规律（1次课） （4）突破散文关键考点，把握得分技巧（2次课） 分类突破“理解关键词句”“概括文章要点”“分析作者观点”“赏析表达技巧”等常见考点。 （5）散文综合阅读强化训练（2次课） （6）小说的基本知识复习、高考的设题特点及应考方法（1次课） （7）小说阅读训练（2次课） （8）戏剧的有关知识及阅读方法（1次课） （9）戏剧阅读训练（1次课） 说明：