- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2001年第3期 天津师范大学学报(社台科学版) 总第156期
No.3,200l of Normal Science) SumNo.156
JournalTianjin University(Social
《说文解字》与中国古代科技引论
王 平
(华东师范大学中国文字研究与应用中心,上海200062)
摘要:《说文解字》作为特殊的科撞史料,其中蕴涵的丰富的科技史的内容,较之其他传世文献都采得扼
要精深。本文按照现代科学的分龚观惫,n天文学、农学、医学、数学、物理、化学、地理学七个方面,对《说吏辫
字》的内容进行了重新的梳理与分点.探讨与分析。
关键词:《说文解字》;科技}史料
中图分类号:H02文献标识码:A文章编号:167l一1106(2001)03—0059—05
所谓科学,即人们所获取的关于自然、社会 然科学的诞生奠定了坚实的基础。英国科学史
和思维的知识体系,它是一种社会的观念形态, 家李约瑟曾指出:中国人“在许多重要方面有一
也是人类探索自然规律的文化活动。技术则是 些科学技术发明,走在那些创造出著名的‘希腊
指人们为能更有效地实现其目的而采取的方法 奇迹’的传奇人物的前面,和拥有古代西方世界
和程序。科学与技术都是人类在改造客观世界 全部文化财富的阿拉伯人并驾齐驱,并在公元
3世纪10
的活动中,对客观规律认识的凝聚物。但二者又 13世纪之间保持一个西方所望尘莫
有不同,主要是在理性阶梯上处于不同层次:技 厦的科学知识水平”(‘中国科学技术史))。
术是“方法和程序”,处在理性的低级阶段,与实 但是由于中国古代封建社会的学术文化长
践和经验更为接逝,或者可以说是经过“巧妙” 期被儒家经典所垄断,很少涉及生产技艺和理
选择的实践;科学州处在更高层次上,它是经验 论性自然知识的传授。科学技术被称为“形而
的总结与概括,屉指导实践的理论与规则。技术 下”的末艺,是“奇技淫巧”和“屠龙之术”。《礼
以科学为依据,科学以技术为手段。在古代社会 记·王制》说:“凡执技以事上者……不与上
中二者没有严格界限,因为科学技术本身都具 齿”,“作淫声、异服、奇技、奇器以疑众,杀”。《汉
有时代性,理性化程度与时代密切相关。 书-艺文志》将方技三I。六家(医术、医艺等)列
中国是世界上文明发达最早的国家之一。 于卷尾,刘歆总天F群集而奏《七略》,其中“方
从春秋战斟时期至宋代这一漫长的时间里,中 技”列于七略之末。《新唐书-方技列传》:“凡推
国的科学技术曾长期处于世界领先地位。中国 步(指天文、数学)h相巧医,皆技也。”“技”、
古代的三大科学:历算、中医和地理学I三大技 “伎”、“妓”,在古代属于同源词,其鄙视科技与
术:陶瓷、建筑和纺织;四大发明:造纸、指南针、 科技专家之情形,由此可见。因而,尽管中国古
火药与印刷术。这些对整个人类文明的进步和 代有着辉煌的科技成就,但为此立传的著作则
科学技术的发展做出了巨大贡献,并为近代自 是极少的。中国古代的科学思想及技术发明,大
收稿日期:2000—12—20
作者简介:王平(1958一),女.山东诸城人.华东师范大学中国文字研究与应用中心副教授
您可能关注的文档
最近下载
- 泉州交发集团国企招聘真题.pdf
- 桂美版美术一年级上册课件-第18课 过节啦.pptx VIP
- Minmetals_B2B_运营模式设计报告(完整版)_v2.3_20121227_Max.pptx VIP
- GA 1808-2022 军工单位反恐怖防范要求.docx
- (2023秋)北师大版五年级数学上册《 图形中的规律》PPT课件.pptx VIP
- 2024年天津市专业技术人员继续教育公需课考试题+答案(四套全).pdf VIP
- 送气工练习试题及答案.doc
- 在线网课学习课堂《学术英语(华理 )》单元测试考核答案.pdf
- 大一生涯发展展示.pptx VIP
- 乘数中间有0的三位数乘一位数(教学设计)-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docx
文档评论(0)