第17章勾股定理逆定理 2.pptVIP

第17章 勾股定理逆定理 2 学习 目标 预习 探路 1．灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题， 2．进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识． 1．小强在操场上向东走80m后，又走了60m，再走100m回到原地．小强在操场上向东走了80m后，又走60m的方向是 ． 2．在平静的湖面上，有一支红莲，高出水面1米，阵风吹来，红莲被吹到一边，花朵齐及水面，已知红莲移动的水平距离为2米，问这里水深是________m． 3．已知两条线段的长为5cm和12cm,当第三条线段的长为????? ???? cm时,这三条线段能组成一个直角三角形． 向正南或正北 1.5 13或 创设情境 一根30米长的细绳折成3段，围成一个三角形，其中一条边的长度比较短边长7米，比较长边短1米，请你试判断这个三角形的形状。 分析：⑴若判断三角形的形状，先求三角形的三边长； ⑵设未知数列方程，求出三角形的三边长5、12、13； ⑶根据勾股定理的逆定理，由52+122=132，知三角形为直角三角形。 例1 试判断：三边长分别为2n2＋2n，2n＋1，2n2＋2n＋1(n＞ 0)的三角形是否直角三角形. 【分析】先找到最大边，再验证三边是否符合勾股定理的逆定理. 【解】∵ 2n2＋2n＋1＞2n2＋2n， 2n2＋2n＋1＞ 2n＋1， ∴ 2n2＋2n＋1为三角形中的最大边. 又 (2n2＋2n＋1)2＝4 n4＋8n3＋8n2＋4n＋1， (2n＋1)2＋(2n2＋2n)2＝4n4＋8n3＋8n2＋4n＋1， ∴ (2n2＋2n＋1)2＝(2n＋1)2＋(2n2＋2n)2 . 根据勾股定理的逆定理可知， 此三角形为直角三角形. 理性提升 例2 已知△ABC中，AC＝2 ，BC＝2 ， AB＝4 ， 求AB上的高CD的长. 【分析】如果我们不能发现三边间的数量关系，求解就是十分困难的事．但是如果发现三边的关系，应用勾股定理的逆定理问题就迎刃而解了。 理性提升 例3 已知：如图，四边形ABCD中， ∠B＝90°，AB＝4，BC＝3，AD＝13，CD＝12. 求：四边形ABCD的面积. 3 4 12 13 A B C D ∴ S四边形ABCD＝S△ABC＋S△ACD＝36. 【解】连结AC．在△ABC中，∠B＝90°， AB＝4，BC＝3， ∴ AC＝ ＝5. 在△ACD中，AC＝5，CD＝12，AD＝13 ∵ AC2＋CD2＝25＋144＝169， AD2＝132＝169， ∴ AC2＋CD2＝AD2. ∴ △ACD是直角三角形. ∴ S△ABC＝ AB·BC＝ ×3×4＝6， S△ACD＝ AC·CD＝ ×5×12＝30. 理性提升 小结归纳 1 应用勾股定理(或勾股逆定理)研究解决问题的关键是发现图中存在的直角三角形或通过添加辅助线,在图中构造出直角三角形,有时借助方程、方程组和代数运算；有些代数问题，其数量关系具有“勾股关系”，根据这种关系设计、构造出相应的几何图形，然后借助图形的几何性质去解决代数问题，这就是“数形结合”的思想 随堂练习 1．（2009．义乌）如图，AD⊥CD，AB=13，BC=12，CD=4，AD=3，若∠CAB=55°，则∠B=__ ． 2.（2008．毕节）若△ABC的三边长a，b，c满足(a+2b－60)2+∣b－18∣+∣c－30∣=0，则a= ，b= ，c= ，△ABC是 ． 35° 24 18 30 直角三角形 3.(2009．连云港模拟)“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行16海里，“海天”号每小时航行12海里．它们离开港口一个半小时后相距30海里．如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？ 解：根据题意画图，如图所示: PQ=16×1.5=24 PR=12×1.5=18 QR=30 ∵242+182=302， 即 PQ2+PR2=QR2 ∴∠QPR=900 由”远航“号沿东北方向航行可知，∠QPS=450．所以