教材编审编-永丰高中.docVIP

自編教科用書編審機制 、前言 普通高級中學的教學科目、時數與課程常需隨著教育思想的變遷與教育制度的改革而調整因應。依據普通高級中學課程綱要總綱規定，課程設計宜給予學校適當之自主性，由各校組織課程發展委員會，得依學校經營理念自行規劃選修課程，於每學期開課前完成學校課程計畫，審查教師自編教科用書，並負責課程評鑑。因此，校於95學年度開課前組織課程發展委員會自主設計課程。爲強化教師專業自主，有效推展學校本位課程，許多課程均有教師自編教科用書的空間，爲落實此一自主設計課程的理念，各校課程發展委員會應於每學期開課前，審查教師自編教科用書。 、自編教科用書編輯時機 依據「總綱」規定，學校得因應地區特性、學生特質與需求，選擇或自行編輯合適的教科用書和教材，以及編選彈性學習時數所需的課程教材，惟全學年使用之自編教科用書應送交各校課程發展委員會審查。因此，各校自編教科用書時原則上須符合下列三種情形之ㄧ： 一、該學科無審定版教科書。 二、該學科審定版教科書內涵或範圍不符課程實施之要求。 三、為發展學校特色或考量學生學習現況而編輯之教材。 參、自編教科用書注意事項 依據「總綱」教材編選原則，自編教科用書宜讓學生習得運用知識解決問題之能力，避免零碎的知識材料，因此，自編教科用書時須注意下列事項： 一、確定自編教科用書前，應全面分析課程、選用教材和師資等情況。 二、自編教科用書前應先完成編輯計畫書，其內