信息技术与五环节教学模式的整合.docVIP

信息技术与“五环节”教学模式的整合 摘 要：“五环节教学模式教学过程分为，自学，探究，展示，五个环节。学生的主体地位，调动学生学习的积极性，既注重知识的学习也注重能力的培养，能快速提高课堂教学效率，促进学生素质发展学习不再单，师生间合作究。情景交融、形声并茂、生动活泼的美景。 关键词：信息技术 五环节教学模式 积极性 正 文：“五环节教学模式教学过程分为，自学，探究，展示，五个环节。学生的主体地位，调动学生学习的积极性，既注重知识的学习也注重能力的培养，能快速提高课堂教学效率，促进学生素质发展学习不再单，师生间合作究。情景交融、形声并茂、生动活泼的美景。下面就我在教学实践中的体验与反思谈几点认识。 一、多样导学，激发学生参与课堂 兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。夸美纽斯认为：兴趣是创造一个快乐和光明的教学环境的重要途径之一。学生对学习有了兴趣，学习就不再是一种负担，而是乐此不疲的奥秘。在积极愉快的气氛中，学生兴趣盎然，思想活跃。我们知道信息在直观、形象、生动的画面和轻松的音乐所造成的氛围中激起学生学习的兴趣。著名的教育家叶圣陶先生说过：“凡为教，目的在达到不需要教”。“让学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”。授人以鱼，莫如授人以渔”，教师更重要的教育任务不是告诉学生问题的答案，而是教会学生掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法语文教学的最终目的，