高职中药制药技术专业人才培养模式的研究及实践.pdfVIP

黑龙江医药 Heilongjiang Medicine Journal Vol.26 No.5 2013 ·823 · ·医药论坛· 2 国内外研究现状述评 2.1 德国“双元制”模式，由企业和学校共同担负培养人才的 任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训，学生毕 业就能上岗工作，是一个很好的工学交替的教学模式。 2.2“产学结合，校企合作”是我国有高职教育以来，借鉴了国 高职中药制药技术专业人才培养 内外的先进经验，各高校结合国情、省情、行情和企业情况， 模式的研究与实践 探索出的较为成功的人才培养模式 ， 虽然实施方案各有不 同，但是总体路线已经很大程度推动了高职教育的发展。 2.3 一直以来各高职院校都比较重视工学结合和对学生德育 刘玉华 1 乔蕾 2 王云庆 1 的教育，但是在教学过程中没能很好地将技能培训与德育教 1.黑龙江农垦职业学院 育加以融合；多数院校都采用了工学交替教学模式，但是实 2.哈尔滨市食品药品检验检测中心 施过程有很多不足之处 ，需要不断改进和完善 。 3 课题研究的理论基础和事实依据 摘 要 为了促进黑龙江省内高职中药制药技术专业 3.1 坚持育人为本，德育为先，强化学生职业道德和职业精神 的发展，我们在对黑龙江省中药行业进行人才需求调研基础 培养，加强实践育人；深化工学结合、校企合作、顶岗实习的 人才培养模式， ［1］ 上，结合省内高职院校开设中药制药技术专业的情况 ，提出 系统设计 。 了高职中药制药技术专业“德技并重、教产互动、能力递进” 3.2 强化职业道德和职业精神培养 ， 推进素质教育； 与企业 （行业）共同制 人才培养模式。 订专业人才培养方案，实现专业教学要求与企 关键词： 高职；中药制药技术；人才培养模式 业标准对接 ；引入企业新技术、新工艺 ，校企合作共同开发专 中图分类号：G642 文献标识码：A 业课程和教学资源；积极试行多学期 、分段式等灵活多样 的 文章编号：1006-2882（2013 ）05-823-03 教学组织形式，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结 合，校企业共同 ［2］ 完成教学任务 。 为了促进黑龙江省内高职中药制药技术专业的发展，引 3.3 加强素质教育，强化职业道德， 明确培养目标 ，高等职业 领其他专业的发展，促进高等职业教育更好地为省内经济发 院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务； 展方式转变、医药产业结构调整和升级提供技术技能型人才 服务 区域经济和社会发展，以就业为导向 ，加快专业改革与 支撑， 我们在对黑龙江省中药行