积极心理辅导的应用.pptVIP

以人为本，塑造学生良好行为 ----积极心理辅导的应用 积极心理辅导 是指以积极和发展为取向，有目的、有计划地增进学生和国民心理健康的理论和实践体系。即从积极的视角，以积极的价值取向，用积极的内容和方式塑造积极心理品质的心理健康辅导。 以人为本，建立良好师生关系 滥用惩罚是学生心理问题的重要诱因， 是教师职业枯竭（倦怠）的表现 挨了两耳光的高中生 被夹嘴巴的小学生 打嘴巴，吃苍蝇，脸上刺字，熨斗烫脸，火钳烫手 照镜子，八个笨蛋，近亲，素质差 教育有效的必要条件—罗杰斯人本三原则 真诚 言行一致，表里如一（信仰危机的原因，没完成作业） 通情 设身处地，感同身受（受父虐待的女孩） 尊重 无条件积极关注（模范班主任与“三王”，要炸地球的学生，马卡连科） 表扬为主，塑造学生良好行为 自我实现的预言 罗森塔尔实验，期望效应 个个都是好学生 好的方面不同，三好生与标准多元化 莫让偏见蒙住眼 两个看书睡觉的学生，红绿袜子 莫将优点当缺点 一天半的干部，母爱与父爱 好学生是夸出来的 鼓励强化法(精神性