基于项目教学法高职车工技术实例分析.pdfVIP

2014年第1l期 吉林省教育学院学报 No．11，2014 OFEDUCATIONALINSTrrUTEOFJILINPROVINCE V01．30 第30卷 JOURNAL (总383期) TotalNo．383 基于项目教学法的高职车工技术实例分析 秦文伟 (无锡机电高等职业技术学校，江苏无锡214028) 摘要：由于高职院校的教学特点，项目教学法的教学理念和独具特色的教学模式逐步受到教师的重视与推广，教学过程 的项目化、特色化也越来越受到广大教师群体的追捧。在车工技术课程中采用项目教学法进行教学，可以将传统教材内容重 新整合，去芜存菁，使教学内容和人才培养适应企业需求。 关键词：项目教学法；高职院校；车工技术；企业需求 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671--1580(2014)11—0088珈3 在高职院校教学中，新课程的改革正在如火如 生产过程移植到实习过程中，根据本专业学生的 荼地展开，教学过程的项目化、特色化越来越受到 特点制订相关项目内容，使之符合企业的生产过 广大教师群体的欢迎与追捧。在新课程课改、教改 程，贴近企业的用工需求，也符合学生自身的发展 实施过程中，项目教学法的教学理念和独具特色的 需要。 教学模式逐步受到教师的重视与推广。那么，什么 (一)明确项目任务。在项目内容确定之后，学 是项目教学法呢?项目教学法是指教师与学生通 生根据图纸要求，在机床上加工项目任务的车削内 过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。 容——圆锥轴(如图1所示)。要求学生通过工艺 它将专业课课程划分为若干个教学项目，是做、学、 理论知识的学习，能掌握外圆锥的尺寸计算和锥面 教相结合的一种教学方式。在项目教学法的教学 尺寸的控制；通过项目任务的技能操作训练，掌握 过程中，遵循“行动导向”的原则，以学生为中心、 利用转动小滑板车削外圆锥的方法，直至完成项目 教师为辅助，同时兼顾学生的自主学习和创新 内容——圆锥轴的车削。 能力。 鉴于现代企业“蓝领”型技术人才的匮乏，高 职院校的教师往往倾向于采用项目教学法并辅以 学校的校本教材以及企业的生产项目来培养学生 的技能操作能力。下面就以车工技术项目任务 “圆锥轴的车削”为例进行项目教学法的应用实例 图1圆锥轴 分析。 (二)制订项目内容计划书。本阶段的工作安 一、车工技术实例分析 排主要以学生为主，教师只是起到指导作用。首 车工技术课程是数控机械类专业的普通实习 先，由教师将全体学生分成4—5个小组，并推举出 课程，根据高职院校的人才培养方案和数控车工国 组长。然后，学生根据项目任务进行研究，组内成 家职业资格的标准，车工技术实习的主要内容包括 员相互交流观点和想法，在此基础上进行合作探 车床知识的简介，轴类工件、孔类工件、成形面工 讨，制订出切实可行的项目训练计划书(见表1)。 件、偏心工件与各式螺纹的车削等。在教学实施过 在这个阶段，每个小组成员都要学会独立思考问 程中，要与相关企业进行合作，并将企业的项目化 题，虚心接受他人意见。 人：秦文伟。 收稿日期：2014—05—27 作者简介：秦文伟(1974一)，男，江苏无锡人。无锡机电高等职业技术学校，讲师，车工高级技师，研究方向：机械加工技术。