E-learning对我国医学信息教育启示.pdfVIP

·24· 史圈直笠区堂熬蔓垫!Q生箜≥翅 ●教育管理 的启示 E—learning对我国医学信息教育 王丽伟，牟冬梅，王伟。 (吉林大学公共卫生学院医药信息与卫生管理学系，吉林长春130021) [摘要】E-lemning在国外的医学教育领域中已经被广泛使用，并发挥出了重要作用。文章介绍了B learning在国外医学教育领域中的具体应用实例，针对我国目前在医学信息教育中并未开展F--learning相关 研究与实践的现状，提出医学信息作为医学的技术前沿学科，在我国的医学信息教育中具有开展E-learning 的必要性，并探讨了在中国医学信息教育中开展E-learning的对策。 [关键词]E-learning；医学信息教育；教育技术 [中图分类号]G434[文献标识码]A[文章编号]1002．1701(2010)03．0024-03 一、E-learning概况 载到可移动的MP3／MP4，随时随地获取信息。， 我国著名的教育技术学专家何克抗先生对E-leaming的二、E-leaming在国外医学教育中的应用 1．0到B 定义为：E．1tarning即通过因特网或其他数字化内容进行的E-learning白f}{现以来，经历了从E-leaming 学习与教学活动，充分利用现代信息技术所提供的、具有全 2．0的发展过程，为医学教育提供了崭新的教育技术 learning 新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方 手段和教育信息传播的途径。 式…。 医学教育领域中广泛采用r 1．0，以知识仓库 E-learning Downes于在线期刊e．和数字图书馆为代表，主要以课程模块为主来提供电子学习 2005年10月，加拿大学者,Stephen 1Jearn 2．0为题发表文章，卣‘次提出了e- Magazine以E-I．eaming 供最新的、由专家鉴定的医学教学和评估资料，用户提供简 Le％uning2．0的概念[23。可以说，E-Leamin91．0是E-Learning 的初期阶段，其主要形式是在线课程，以课件、学习管理系 单的注册信息后可以免费使用；约翰霍普会斯公共卫生学院 2．0则 统，著作工具为主要元素，并由专家创建，而E-learning 是基于Web2．0技术的学习系统，用户町以在网贞上增加内除了文本文件，有些课程还有MP3和Video型式L4』。 容，实现r更多用户之间的知识共享。基于Web2．0的e． 对美旧医学和护理院校的课程负责人进行的一项最新 2．0系统功能主要通过以下途径实现： 研究调查结果显示：53％的护理学院和45％的医学院在课程 Learning (一)维基(Wikis)。 2．0工具；而在医学院中最常甩的1：具是 中使用了E．Iearning Wikis是可以由任何访问者进行编辑的网站。在线社区博客、维基、播客L5J。日前，在发达国家的医学教育领域中， 内的任何人都可以根据某个丰题聚集和交换信息，不需要具 E-learning已经被广泛使用，至少是发挥了与传统的指导者所 备编程能力就可以贡献自己的智慧