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中学体育教学生活化模式的构建 无锡市第六高级中学 董琳 摘 要：本文,提出了,即改革现有的体育课程设置体系,把中学体育教育与社会生活有机的结合起来,加强体育生活化教育,让中学体育教育走进学生生活,使学校体育教育真正为中学生生活服务，满足学生多元化体育需求。 关键词：体育教学；生活化；体育课 Construction of the middle school sports teaching mode of life Dong LIN (Jiang su province Wuxi city sixth middle school of Wuxi 214000 China) Abstract: This paper analyzes the current situation of teaching high school physical education, put forward the current middle school sports teaching reform direction, namely the reform of the existing sports curriculum system, the high school physical education and the integration of social life organically, to strengthen the education of sports life, let the school Physical Education in students life, so that school physical education for life service students, meet the students Sports demand. Keywords: sports teaching; life; Physical Education 自从上世纪80年代以来，很多专家学者对中学的体育教学进行了广泛研究，获得了可喜的成绩，中学的体育教学改革取得了阶段性成果，如在教学理念方面，由传统的注重竞技体育运动转变为淡化竞技，注重学生健康；在教学内容方面，由传统的注重三基（基本知识、基本技术、基本技能认知、心理情感和行为表现实施教育思想和教学计划的基本保证，是进行教学、教材建设和教学质量评估的重要依据，也是指导学生学习，制定考核说明和评分标准的指导性文件。设门选项体育课（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美、散打、太极拳、田径、健美操、艺术体操、武术、瑜伽、跆拳道、形体与健身、攀岩、轮滑、定向越野、保健）供学生自由选择。开发体育网络选课系统，建立学生体育成绩的网上录入、网上传输系统，实现了体育选课、理论考核、成绩管理、教学评教的无纸化办公与网络化管理。 体育网络学习中心的建设网络教育已成为现代教育的重要组成部分，建立了体育网络学习中心，拓宽了学生学习体育的时空界限，为学生开辟体育教学第二课堂。 体育网络学习中心由骨干教师和各专项教师联合管理，实现了学生网上自学、网上自练、网上自评、网上答疑、网上欣赏等自主学习功能。各种体育理论知识，体育比赛录象和专项教学录象都实现了网络化，学生可在校园网上免费查阅。另外，学生还可及时通过网络了解课程教学计划、教学内容以及教师信息，并能通过网上留言与教师进行沟通。 图2 体育理论知识构成图 为了考察学生对体育理论知识的掌握情况，各高级中学体育部门应利用网络系统构建体育理论考试系统。体育理论网络考试系统包括：学生模拟考试系统、学生考试系统，教师管理系统和管理员管理系统该系统体育理论知识面广，考核方便，学生可以及时知道考试结果，极大地提高了学生体育理论学习的积极性。同时，节省了试卷成本，减少了教师阅卷的工作量，提高了阅卷的准确性和客观性，方便了考试成绩分析与存档，在能源节约、提高工作效率等方面取得了很好的效果。 4 结论 要改变学生“喜欢体育，不喜欢体育课”的怪现象,必须要改革现有的体育课程设置体系,把中学体育教育与社会生活有机的结合起来,加强体育生活化教育,让中学体育教育走进学生生活,使学校体育教育真正为中学生生活服务，满足学生多元化体育需求。要做到这一点，我们必须改变现行的教学指导思想，编制符合体育生活化的教学大纲，在教学时间、课程设置等方面给予学生较大的自主选择的权利，同时通过网络系统加强学生体育理论指导，培养学生体育兴趣。 参考文献： [1]曹中屏. “千古奇丐”武训与西方“教圣”裴斯泰洛齐[J].齐鲁学刊, 2007,197(2):14. [2]段长波.体育生活化：裴斯泰洛齐的体育思想[J].体育与科学,2012,33(1): 112-114. [3]姜丽萍,