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FudanEducationForum
复旦教育论怯2007年第5卷第1期 2007．V01．5，No．1
医苑·
Jordan
JCohenl著，魏芬2编译
(1．美国医学院校协会，美国华盛顿；2．上海理工大学教务处，上海200093)
摘要：职业化是维护公众对医学职业信任的核心要素，也是医患关系的本质所在。但有证据表明，公众
对医学职业的信任日渐消失，医生也在维护医学职业价值观念时面临着各种挑战。本文在医学教育背景下
界定“职业化”的定义和框架，描述了职业化面临的各种挑战，也详细论述了医学院校和教学医院在维护医
学职业化过程中的角色和作用。此外，还评述了现行和试行中的评价职业化的工具、方法。最后，作者还提出
一些建议供医学院校和教学医院参考。
关键词：医学教育；医学；职业化；公众信任；医患关系；责任；美国
中图分类号：G64，R一0文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2007)01—0084—06
inMedical American Evidenceto
Professionalism
Education，anPerspective：from
JordanJ Fen2(editor-translator)
Cohenl(writer)，WEI
Association Medical DC AffairsOffice，
ofAmericolzColleges，Washington
Scienceand
UniversityofShanghaifor Technology,Shanghai200093，China)
isthemost factor trustinthemedical is
Abstract：Professionalism effectingpublic profession．It
important
alsotheessenceofthe showsthatdoctorsare trustsfrom
doctor-patientrelationship．Evidence losing public
has a seriousthreatfordoctorsto their values．Thisaimsto a
currently．Itposed keep professional paper provide
andframeworkfor inthecontextofmedical currentthreatsto
definition professionalism education，describe
can in
medical therolethatmedicalschoolsandacademicmedicalcanters
professionalism，and play
reviewsestablishedand methodsfor
professionalism．Additionally，
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