面向职业图书馆学教育——以河北省医学馆员教育为例.pdfVIP

201 科技慵报开发与经济 scI—TEcHINFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY1年第21卷第8期 文章编号：1005—6033(2011)08删地 收稿日期：201l—0l一24 面向职业的图书馆学教育 ——以河北省医学馆员教育为例 李坤1，姜丽萍2，张艳芬’ (1．河北医科大学第四医院图书馆，河北石家庄，050011；2．唐山职业技术学院图书馆，河北唐山，063004) 摘要：通过对河北省图书馆学教育现状，河北省医学馆员教育及从业现状的调查与 分析，就解决河北省综合性图书馆学教育与医学(院)图书馆员素质要求相衔接的问 题，提出了相关建议与对策。 关键词：图书馆学教育；医学图书馆员；河北省 中图分类号：G251．6 文献标识码：A 图书馆情报专业。1998年．在教育部对高校的专业设置调整中。 l河北省图书馆学教育现状 该专业归到了“信息管理与信息系统”这一大专业下，并称为“医 目前，我国有28所学校具有用书馆学本科专业，有42所学药信息管理学系”。目前河北省的医学信息学教育还是一片空 校具有硕十学位的授予权，8所学校具有博士学位授予权。有5 白，医学图书馆从业人员的学科背景也是五花八门，医学图书馆 个博士后流动站[“。在我省33所本科高校中，河北大学、河北经 专业毕业生更是凤毛麟角。图书馆要开展新的服务项目．往往受 贸大学均设有图书馆专业，但每年的毕业生不足百人。我省目前 制于专、Ik人员的短缺。f『ii随着医学技术的不断创新，医学信息量 的各级各类图书馆不下千座，对于图书馆技术人员的专业教育 猛增，普通的纸本文献已经无法满足医生学习、科研的需要。据 及从业人员的继续教育都有着迫切的需求。但调查‘f1发现。一方 面是用人单位缺少专业人才，引进的多是其他专业的毕业生；另 生机构15632所，有卫生技术人员247451人。面对这么庞大的 一方面是毕业生缺少就业机会，每年都有相当一部分学生不能 服务群体．如何为他们的继续教育、终身学习提供有力的服务， 对口就业。同时，一些用人单位甚至还认为图书馆学并不是一门 是医院图书馆应该思考的课题之一。而这同时也对图书馆工作 专业的学科，在心理上依然不太认同图书馆学专业的毕业生。 人员的自身素质提出了更高的要求。 图书馆学科得不到重视，图书馆学的毕业生得不到社会的 2008年，河北大学图书馆的周慧等老师对河北省医学图书 认可，这些都n显出了图书馆学教育的问题。而就目前图书馆学 馆的基本建设现状做过系统调查，调查结果显示：在医学图书馆 专业的课程设置来看，图书馆学教育与图书馆实践1=作的确出 从业人员中．医学专业、图情专业、计算机专业、外语专业4个专 现了脱节现象。面对新的职qk需求，我们的毕业生还不具备相应 业人员的比例可以达到52．62％。而图情专业却只占了14．24％， 的职业能力，尤其是在一些专业馆、高校馆巾。随着学科服务的 这说明图情专业在医学图书馆中根本没有明显的竞争优势f刭。 开展，图书馆专业毕业生的职业竞争力明显不足，学科背景成为 究其原因，主要有以下几方面：一是随着计算机技术在图书馆的 影响他们工作绩效的硬伤，从而造成图书馆专业毕业生没有不 广泛应用．分类、编目等工作的技术含量逐渐降低。一些图书馆 可或缺性，就业领域正逐渐被其他专业所侵占。要解决这一现 甚至已经取消了采编部门，数据完全改为外包，从『『lj使得图书馆 状，图书馆学教育就应该从学科研究领域、教育模式、课程设置 学毕业生专业岗位减少。二是随着服务模式的转变，各馆当前的 等多方面进行变革，以谋求新的发展。