2015年宁波中职英语学生职业英语技能赛项规程.docVIP

2017年宁波市中职英语学生职业英语技能赛项规程 一、竞赛名称 中职职业英语技能（团体） 中职职场英语口语（个人） 二、竞赛方式与内容 A. 中职职业英语技能（团体） （一）竞赛方式 竞赛采取团队比赛方式，分服务类专业组和其他专业组（专业名录见参赛须知附件）。每校选送两支参赛队（服务类专业组、其他专业组各一支）。每支参赛队由领队、指导教师（限1人）及2名参赛选手组成。参赛选手须为同校在籍中职学生，性别和年级不限。 (二) 竞赛内容 本次比赛内容分为笔试、情境交流、职场应用、职业风采四部分。 1.笔试 笔试分为听力、阅读两部分，采取纸质闭卷笔答方式进行 每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此部分最终成绩，满分20分。时间60分钟。 2.情境交流 每支参赛队2名选手共同参加此环节比赛。图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备，选手A在90秒内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，选手B与评委就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。此环节满分30分。 3.职场应用 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的任务，如制定工作方案、完成工作流程等。比赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛区进行，选手抽取到任务后，在30分钟内对所给任务信息进行分析、筛选，通过分工协作，按任务单要求分步骤完成该任务并提交任务解决方案（如工作流程单、方案表格等）。第二阶段在赛场内进行，选手A按要求向评委陈述任务完成情况,选手B回答评委提出的相关问题，限时5分钟。选手间只可以用英文交流，不能互换材料。此环节满分30分。 4.职业风采 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限，时间3-5分钟。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业院校学生的英语风采和青春活力，鼓励原创。每队可以有1-2名助演嘉宾，但评委只依据选手的表现打分。此环节满分20分。 （三）评分方式1.评分标准制订原则 比赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手的综合语言应用能力及基本职业素养。 2.评分方法 本次比赛四个部分总分合计100分，所占比重为：笔试20%、情境交流30%、职场应用30%、职业风采20%。四部分得分总和为参赛队得分，按照得分从高到低决定获奖名次。如遇到总分相同的，则依次以职场应用、情景交流的分数高底决定名次。 1）所有参赛队得分由评委会统一评定。 2）在竞赛时段，参赛选手如有不服从评委和监考人员、扰乱赛场秩序等的不文明行为，由评委会主席在5分范围内扣减该环节相应分数，情节严重者取消比赛资格，参赛队比赛成绩为0分。参赛选手有作弊行为的（含选手专业身份），参赛队比赛成绩计为0分，并予以全市公开点名批评。 3.评分标准 1）笔试 满分20分。由标准答案评分。 2）情境交流 满分30分。 ①图片理解（正确理解图片内容及情节，明确图片隐含的职业意义）10分 ②语言表达（观点明确，条理清晰，表述自然、流畅、达意，符 合相关职业特点）10分 ③回答提问（正确理解评委提问，回答有理有据）10分 3）职场应用 满分30分。 ①信息理解与加工（准确理解任务要求及信息内容，分析、筛选 有用信息）10分 ②团队合作与沟通（沟通到位、分工协作、有序高效）5分 ③任务达成（成功完成任务，陈述全面、条理清晰、理由充分， 正确回答问题，综合表现优秀）15分 4）职业风采 满分20分。 ①内容（内容健康向上，题材新颖，有时代感，有职业或专业特 色）5分。 ②表演(语言流畅，感情得当，配合默契，有较强的表现力) 7分。 ③台风仪表(形象健康，精神饱满，着装得当，舞台感染力强) 3分。 ④节目创意(节目有原创性) 5分。 B.中职职场英语口语（个人） （一）竞赛方式 本赛项为个人赛，参赛队以校为单位，不得跨校组队；每支参赛队由1-3名选手组成。参赛选手须为2016年在籍中职高一学生。每个选手可以有1名指导教师。 (二)竞赛内容 选手以个人为单位参加竞赛。图片（1-4幅不等）呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。在准备室（全封闭）经过30分钟的准备后，选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解。准备室不提供词典。 （三）评分方法 1.评分标准制订原则 竞赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手英语综合语言应用能力及基本职业素养。 2.评分方法 （1）按照得分从高到低决定获奖名次。 （2）竞赛期间，参赛选手如有不服从裁判和监考人员、扰乱赛场秩序等不文明行为，由裁判长在1-5分范围内酌情扣减该环节得分，情节严重者取消竞赛资格。有作弊行为（选手身份应为一年级在校生）的参赛选手，一经发现立即取消竞赛成绩，并通报批评。 3.评分细则 满分100分。 （1）图片理解（