环境保护概论_王淑莹_第一章绪论.ppt

环境保护概论 一、课程性质和目的 1.性质： 环境保护概论是为高等工科院校非环境专业学生开设的“概论性”专业课程。 2.目的： 提高环境保护意识； 普及环境保护知识。 一、课程性质和目的 3.任务： 通过本课程的学习，使学生受到环境保护和可持续发展观点的教育，培养学生具有一定评估环境质量和在本专业范围内处理和解决环境问题的能力，树立保护环境的道德观和可持续发展的世界观。 Case1：空气质量预报 空气污染指数？ 空气质量级别？ 空气质量状况？ 首要污染物？ 80公里污染带，1000万元用于事故应急处理 事件前后 2005年11月13日，中石油吉化双苯厂爆炸导致松花江发生重大环境污染事件； 硝基苯主要有四个去向，一部分硝基苯与苯、苯胺一起挥发到大气中；一部分沉积在松花江的底质中；一部分被水稀释后随水流向下游扩散；一部分被光和生物降解； 静态实验、动态实验、水质模型建立等方面对松花江底质对硝基苯的吸附解析规律、结冰期硝基苯在冰水中的分配行为、硝基苯的光降解规律、硝基苯的生物降解规律等进行了系统研究 ； 鱼类硝基苯富集和释放实验。研究结果表明，江水中受硝基苯污染的鱼类经过25~30天后，其体内污染物浓度已经降至安全含量以下。 项目组对松花江沿岸两侧10公里范围内可能受影响的农灌区及畜产品养殖基地进行了调查。 事件后的思考 环境管理问题； 环境污染的连锁反应问题； 环境污染的扩大效应； 环境污染的危害； 环境污染的防治方法。 Case 3:《后天》的灾难背景 背景-全球变暖问题 2003年，在欧洲有2万多人因气温过高死亡；美丽的自然景观将由于气温变暖而消失；由于气候变暖，各种疾病将在这个星球上大肆传播…… 全球变暖的原因； 全球变暖引发的环境问题； 全球变暖是足以让世界停止一切战争真正团结起来共同面对的全球灾难。 二、课程内容 （1）基本概念和基本知识； （2）人类活动引起的各环境要素的污染过程、危害及污染控制原理和方法； （3）可持续发展战略的基本思想和意义。 三、参考教材 1.《环境导论》 王淑莹，高春娣主编，中国建筑工业出版社，2004年1月 2.《环境保护》第二版 刘天齐主编，化工出版社出版，2000年4月 3.《环境保护基础》 程发良主编，清华大学出版社，2002年3月 4.《环境与可持续发展导论》 马光编著，科学出版社，2001年6月 5.《环境学导论》 何强等编著，清华大学出版社，2001年12月 6.《环境学》 陈英旭编著，中国环境科学出版社，2001年3月 第一节 环境及组成 一、环境 （一）环境含义 1.环境的定义：环境是指与体系有关的周围客观事物的总和。 1）人以外的一切就是环境； 2）每个人都是他人环境的组成部分。 《中华人民共和国环境保护法》把环境定义为： 自然环境 社会环境 直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、能量和自然现象的总体。 2.社会环境 1.环境要素 是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。 自然环境要素包括：大气、水、土壤、生物、阳光、岩石等。 人工环境要素包括：综合生产力、技术进步、人工产品和能量、政治体制、社会行为、宗教信仰等。 一般是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。 2、环境质量 一、环境问题 环境问题就是指作为中心事物的人类与作为周围事物的环境之间的矛盾。 （一）环境破坏 是指人类的社会活动产生的有关环境效应，它们导致环境结构与功能的变化，对人类的生存与发展产生了不利影响。 致命传染病蔓延 环境破坏是主因 联合国环境规划署（UNEP）发表的《全球环境展望年鉴2004／2005》 全球气候变暖使许多病毒和病毒宿主更为活跃； 城市化进程导致的森林与河流生态系统被破坏造成蚊蝇大量滋生和繁衍； 包括移民工人和难民在内的人口流动使传染病向更广的范围扩散。 环境破坏让海啸更可怕 海滩上不应建居民区 海滩是削弱海啸破坏力的一道屏障 红树林、珊瑚礁被破坏 国际绿色和平组织的官员布拉德·史密斯说：“亚洲一些沿海国家不断在海边修路、开垦农田、圈海养鱼和发展旅游业，使得沿海的天然屏障不断遭到破坏。” 树林曾经覆盖了热带和亚热带3/4的海岸线。现在只有一半得以幸存 海平面上升加重海啸损失 在20世纪，全球海平面平均上升了10—20厘米。如果照目前速度持续上升，一些岛国（如马尔代夫）终将消失在海浪之下。 1、环境污染 有害物质或因子进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构和功能发生变化，对人类或其他生物的正常