第5节三角形的高、中线面积平分.pptVIP

练习 应用中线性质求面积： AD、AE分别是ΔABC的高线和中线，若AD=6cm，BE=3cm，求ΔABE和ΔACE的面积。 中线性质应用 古代一位商人有一块三角形土地，土地的一边靠水区，现在想把这块土地平均分给他的三个儿子，为使土地灌溉方便，想使每个儿子分得的土地都有一边和水渠相邻，试问应如何分割这块土地，请你说明理由。 练习 如图：AD为三角形ABC的中线，BE为三角形ABD的中线， （1） ABF=15。，BAD=35。，求 BED的度数。 （2）在三角形BED中作BD边上的高； （3）若三角形ABC的面积为60，BD=5，则E点到BC边的距离为多少？ * 七年级数学第一章 三角形的高 1、什么是三角形的中线？ 2、如何画出三角形的中线？ 3、三角形的三条中线有什么样的位置关系？ 在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段,叫做这个三角形的中线. 1、AD是ΔABC的角平分线（如图），那么∠BAC= ∠BAD； 2、AE是ΔABC的中线（如图），那么BC= BE。 A D C B A B C E 三角形的一条中线是否将这个三角形分成面积相等的两个三角形?为什么? 知识目标：认识三角形的高. 能力目标：会用工具准确画出三角形的高， 通过画图了解三角形的三条高(及所在直线)交于一点. 情感目标：3.激情投入，全力以赴，体会小组合作的乐趣. §认识三角形 通过本节课的学习我相信同学们一定 能达到以下的要求： 回 顾 思 考 你还记得 “过一点画已知直线的垂线” 吗? 回顾 思考 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 画法 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 过三角形的一个顶点，你能画出它的对边的垂线吗? B A C 自学案 A 从三角形的一个顶点 B C 向它的对边 所在直线作垂线， 顶点 和垂足 D 之间的线段 叫做——————， 简称三角形的高。 (height) 如图, 线段AD是BC边上的高. 任意画一个锐角△ABC, 和垂足的字母. A B C 请你画出BC边上的高. 注意 ! 标明 垂直的记号 D 锐角三角形的三条高 每人准备一个锐角三角形纸片。 (1) 你能画出这个三角形的三条高吗? 自学案 (3) 这三条高之间有怎样的位置关系？ 将你的结果与同伴进行交流. 锐角三角形的三条高交于同一点. (2) 你能用折纸的办法得到它们吗? O 锐角三角形的三条高是 在三角形的内部还是外部? 使折痕过顶点，顶点的对边边缘重合 锐角三角形的三条高 都在三角形的内部。 直角三角形的三条高 在纸上画出一个直角三角形。 自学案 将你的结果与同伴进行交流. A B C (1) 画出直角三角形的三条高, 直角边BC边上的高是 ; AB 直角边AB边上的高是 ; CB 它们有怎样的位置关系？ 直角三角形的三条高交于直角顶点. D 斜边AC边上的高是 ; BD 探究要求 一、先自我探究，再一对一讨论，最后组内组间讨论。 二、重点讨论：探究案的几个问题并进行方法总结 三、特优生总结题目的规律方法；优秀生总结