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分 课 时 电 子 教 案 课 题 科学：不同的车票 执行时间 月 日 分课时 1 总课时 电教课时 教　学　目　标 1、感受游戏的快乐，能大胆表达自己的想法。 2、了解常见的车票，知道车票的作用和票面所表达的意思。 重点难点 能自主选择外出所需的交通工具。 教学准备 收集各种车票 交通标志 教学挂图《有用的车票》 教 学 程 序 设 计 （一）认识车票。 ——请幼儿利用各种车票进行经验交流，认读车票三的标志、图案，了解它们的含义和作用。 ——观察挂图，引导幼儿交流乘车经验教师提问：什么样的车票是有用的？你们坐过哪些车？是怎样乘坐的？车票上有什么？车票对我们有什么用处？ ——师幼小结：每种车都有专门的车票，票面上告诉我们很多信息，能给我们的乘车带来许多方便。 (二）模拟游戏：买票旅游。 ——问题导入：你们想去哪里旅游？为什么？ ——幼儿模拟买票：部分幼儿扮演售票员，部分扮演乘客购票。乘客要说出乘坐的车，售票员给予相应的票。 修 改 栏 　 教 学 程 序 设 计 （三）组织幼儿讨论，帮助幼儿了解外出旅游应该选择合适的交通工具。 ——提问：如果去北京，你会选择那一种交通工具？是飞机、火车、还是轮船? ——教师小结;乘坐不同交通工具，所花时间、金钱都不同。 修 改