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Unit 4 He said I was hard-working. Section A 一、教师寄语：Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。 学习目标：Knowledge goals（知识目标） 1) Important words: mad, anymore, message, suppose 2) Important phrases: watch soap operas, be supposed to do, first of all, pass on, sth. happen on … 3) Important Sentences ① She said she was mad at Marcia. ② She said she was having a party for Lana. ③ What happened on “Young Lives” last night? ④ You are supposed to meet at the bus stop to return it. 4) Grammar: 直接引语和间接引语 三、教学重难点? 2.区分bring/take 四、学习过程 1、预习导学及自测 ① 生气的；气愤的 构成结构：be mad at sb.=_________意为“生某人的气” eg: 我妈妈很生我的气，因为我没有完成家庭作业。 My mother is ______ ______ me because I didn’t finish my homework. ② 疯狂的；着迷的 相当于crazy,构成短语：be mad to do sth. eg: 你开车这么快，一定是疯了。 You must be mad ______ ______ so fast. 2.not … anymore 不再；再也不 eg: 我将再也不是你最好的朋友了。I_____ be your best friend______.他不再住这儿了。 He ____ live here ______ . 3.first of all 首先 = __________ 4.message cn. 消息；信息；口信 拓展：给某人捎口信 ________给某人留口信 _______发短信 _________ 5.pass on 传递 试译：传递给某人某物 __________________________ = pass on sth. to sb. eg: 请把钢笔传递给Tom. ____________________________________ 这是Tom的钢笔，请传给他。 ____________________________ 6.suppose v. 假定；认为；期望 短语：be supposed to do sth. = should do sth. 译作：__________ be not supposed to do sth. = shouldn’t do sth. 译作：__________ eg: 你应该认真听讲。You _____ _____ _____ _____ carefully. 你不应该上课迟到。You ____ _____ _____ _____ late for class. 7.hard-working adj. 勤勉的；努力工作的 eg: 他是一个努力工作的人。He is a _________ person. 你很努力。You are _________. 2、自主探究：语法 （自己仔细读下面的句子，思考每个句子的句式特点，并试着完成下列题目,总结出语法） 直接引语和间接引语 (一) 直接引语和间接引语的含义： 引述别人的话时，一般采用两种形式：一是引用别人的原话，两边用 引号标出，称为直接引语；二是用自己的语言转述别人的话，称为间 接引语。间接引语在句中实际上就是宾语从句。 (二) 直接引语变间接引语的方法： 从句人称的变化： 由直接引语变间接引语时，从句的主语人称要遵循一主、二宾、三不变的原则。 1） 直接引语的主语是第一人称时，变为间接引语时要和主句的主语保持一致。eg:① They said,“We will go there by bus” 他们说“我们将乘公共汽车去那儿”。 → They said ________would go there by bus. 他们说他们将乘公共汽车去那儿。 ② He said,“I am visiting my aunt