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八年级第三单元第六课第一节《网络上的人际交往》导学案 【方法指导与使用说明】： 1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P66-----71页内容，用钱笔在课本上标记点。并独立完成《自主学习》内容。 2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】 1、培养学生利用网络优势正确上网的意识 （ 重点 ） 2、了解网络里是一把双忍剑 （ 难点 ） 一、【自主学习、明确知识点】 1、网络交往超越了空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了__________________的平台。网络交往扩大了我们交往的领域、对象改变了以往的交往方式。 2、网络突破了现实交往中的角色限制，可自由选择________________，在网上找到志趣相投的朋友。 3、网络是一把________________，它有利有弊。 4、网络交往的对象具有虚拟性，间接性和________________ 5、青少年要正确对待网络的利与弊，做到________________，成为网络的主人。 6、总结归纳 怎样利用网络的优势？ 二、【小组讨论、合作探究】 材料 随着网络技术的发展，互联网不可阻挡的走进了人们的生活，可以在网上收邮件，查询资料、下载软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野，中学生应该充分利用网络的优势，提高自身素质，但要科学的安排时间，不影响正常的学习和生活。同时网上充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途，所以中学生要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。 结合以上材料，回答下列问题 7、材料说明了什么？ 8、为什么说网络是一把双刃剑？ 9、你上过网吗？你上网主要干什么？并分析有些同学上网有瘾的原因。 10、请你谈谈网络的积极作用。 八年级第三单元第六课第二节《享受健康的网络交往》导学案 【方法指导与使用说明】： 1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P72-----75页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。 2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】 1、教育学生在网络交往中要进行自我保护（重点） 2、了解网络交往应遵循的规则（难点） 一、【自主学习、明确知识点】 1、我们要正确认识网络的__________________，用其所长，避其所短。 2、我们必须提高自己的__________________意识，不得随意答应网友的要求。 3、作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的_______________能力，才能保护自己。 4、网络交往要遵守道德，更要遵守_______________。与网友交流语言要文明，态度要真诚、友好。 5、上网要有很强的依法行事意识，必须坚持适度原则，遵守_______________。 6、归纳总结：在网络交往中，我们应怎样进行自我保护 二、【小组讨论、合作探究】 材料：近年来，“电脑综合症”“网络成瘾症”等新名词都和表少年挂上钩。专家指出，表少年每周上网时间超过38.5小时,易得网络成瘾症。2008年年4月9日，教育部、公安部等八部门联合下发《关于保护未成年身心健康，实施网络游戏防沉迷系统的通知》 阅读上述材料，回答下列问题 7、请你分析青少年沉迷网络有哪些危害？ 8、青少年怎样才能避免“电脑综合症”、“网络成瘾症”？ 9、走出网络游戏中的阴影，你有哪些好的建议？ 10、网络交往中，我们要遵守哪些规则？ 八年级第四单元第七课第一节《礼貌显魅力》导学 【方法指导与使用说明】： 1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P78-----82页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。 2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】 1、明确对人有礼貌表现在哪些方面（重点） 2、人与人之间需要尊重（难点） 一、【自主学习、明确知识点】 1、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，礼貌是_______________的体现。 2、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际交往、社会风气、甚至国家和民族的_______________。 3、对人有礼貌，主要表现在语言、态度和_______________等方面。 4、在待人接物中，_______________用语十分重要。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。 5、态度亲