如何做好临床相关护理实习带教NN.pptVIP

模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 如何做好临床护理带教 宜宾市二医院产科 林平 带教老师的角色认知 目前临床带教中存在问题 适宜的带教方式与方法 自身的几点体会 内 容 摘 要 带教老师角色认知 对患者而言是治病救人的白衣天使 。 对护生而言则是教书育人的兼职老师 带教老师的角色认识 临床带教老师是护生参加工作的启蒙老师，言行举 止都潜移默化地影响着学生，许多学生以老师为榜 样，不仅同老师学技能，而且学做人 ，一旦护生在 临床实习中染上的不良行为和习惯将很难改正。 业务、技能的指导者 医德医风的引路人 言行规范的示教者 带教老师的角色认知 兼职老师的义务 带作风 带思想 带教老师精炼概括 带工作 带教老师精炼概括 临床带教中存在问题 一、忽视带教工作中对护生护理观念、心态的转变教育，忽视实习生的情绪状态 二、教学方式欠妥,不能适应护生情况的多样性 三、带教老师工作繁忙 ,学生成为勤杂工 四、安全意识差，指导和督促不足 五、实习生缺乏主动性及积极性 , 没有发挥其主导作用 六、实习生的安全意识薄弱 临