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第九章 科研资料的整理与分析 统计图 权明桃 护理学院 第八章 科研资料的整理与分析 护理学院 教学目标 1、掌握科研资料的类型及各自的特点——计量资料、计数资料、等级资料 2、熟悉原始数据的核校、建立数据库；常用统计学分析方法；熟悉常用统计表与统计图的种类及要求，能够根据资料的特点编制正确的统计表及绘制恰当的统计图 3、了解计算机SPSS统计分析软件。 脑组织含水量变化 6～72h组大鼠脑组织含水量明显 高于对照C组（p﹤0.01） 其中48～72h组为高峰期 对照组 6h 24h 48h 72h BALF及血浆NE变化 6h～72h组BALF及血浆NE明显升高（p﹤0.01），T2组为高峰期 C组BALF中NE较血浆中NE低（p﹤0.05） 6h～72h组BALF中NE与血浆中NE基本一致（p＞0.05） C组 6h 24h 48h 72h BALF中白蛋白浓度 24～72h升高明显（p﹤0.01），48～72h组为最高峰 对照组 6h 24h 48h 72h 一、核校原始数据 专业检查 统计检查 人工检查 计算机检查 二、建立数据库 EpiDate软件的应用 SPSS统计软件 一、概述和假设检验 概率：描述随机事件发生可能性大 小的一个度量，也称几率(P) P≤0.05和P≤0.01有统计学意义 假设检验： 建立假设：无效假设（H0）和备择假设（H1） 确定检验水准 计算统计量 统计推断 二、资料的类型 身高（cm)、体重（kg) 满意与不满意、分娩与未分娩 显效 有效 无效 计数资料 计量资料 等级资料 以下资料属于哪种类型？ 计量资料可以转换为计数或等级资料，反之则不行 三、统计分析方法 统计描述：是指用统计指标、统计表、统计图等方法，对资料的数量特征及其规律进行测定和描述，不涉及由样本推论总体的问题 统计推断：是指如何由样本信息推断总体特征的问题 三、常用的统计学方法 计量资料： 均数、几何均数、中位数 统计描述 极差、标准差、方差 统计推断：t检验、u检验、秩和检验 计数资料 统计描述：率、相对比、构成比 统计推断： ü检验、X2检验、秩和检验 等级资料 统计描述：率、相对比、构成比 统计推断： X2检验、秩和检验 计量资料： 均数、几何均数、中位数 统计描述 极差、标准差、方差 1.了解ICU难免压疮的发生率： 2.某社区糖尿病病患者的年龄分布情况： 3.医院床护比： 相对比 构成比 率 已知全国男大学生平均身高为168cm,调查了120名我院男大学生身高（具体资料略 ），欲知我院男生身高与全国相比有无统计学差异。 请问该资料可用什么统计方法 例1： 用甲乙两种方法测量100名病人血压，所得两组数据，欲知两种测量的方法有无差异，请问用什么统计方法？ 例二： 某院分别用两种健康教育方法对糖尿病病人进行健康宣教，欲知两方法有何不同，资料如下： 对照组有效19例，无效24例，合计43例 实验组有效34例，无效10例，合计44例 请问该资料用何种统计方法 例三： 四、统计表和统计图 统计表 男 女 男 女 男 女 男 女 32 98 30 27 11 14 10 14 51~60 41~50 31~30 21~30 年龄 性别 男 10 11 30 32 女 14 14 27 98 性别 21～30岁 31～40岁 41～50岁 51～60岁 例数 表1 某地区不同年龄吸烟人数 正确 表号、表题 顶线 分层线 分界线 底线 统计表的具体要求 1.表号和标题：表的上方中央 2.标目：有单位，按顺序排列 横标目：自上而下，从小到大 纵标目：由左向右，从小到大 3.线条：简单表：三线表，无竖线和斜线 组合表：数字和合计之间一条横线 4.数字：阿拉伯数字，不能