魏书生主体性教育管理实践探究.pdfVIP

魏书生主体性教育管理实践研究 摘要：在现代日趋开放的教育大环境下，在人们的主体意识、民主意识越来越 强的今天，也越来越认识到主体性对于我们自身及社会发展的重要性。培养主体 性的人需要主体性教育，而主体性教育需要主体性教育管理予以引导和保障。纵 观众多学者的研究成果可以发现，教育管理的研究已经转向了如何激发被管理者 主体性的研究。因而，研究魏书生的教育管理实践具有重大的理论价值和实践意 义。 本文从如何激发被管理者的主体性出发，对魏书生的主体性教育管理实践做 了探究。首先，介绍了魏书生的教育管理经历，并对他的教育管理经历进行了分 析；其次，提出了魏书生主体性教育管理实践的理论基础，即主体性、性善论和 民主管理、科学管理理论；再次，就魏书生的主体性班级管理、主体性学校管理 和主体性教育行政管理等主体性教育管理内容体系展开了详细分析；然后，总结 了魏书生主体性教育管理实践的特征，即教育性、技术性、服务性、统一性、可 接受性；最后，对魏书生主体性教育管理实践进行了评价，认为魏书生主体性教 育管理实践是中西方管理思想融合的典范，是教育管理者调动被管理者主动性的 成功典范，是优秀教育管理改革的航标灯。 关键词：魏书生；主体性；教育管理；实践 I Research on Wei Shusheng’s Subjective Management Practices in Education Abstract: Under an open education environment in contemporary era, people’s sense of consciousness is growing. Therefore, we are increasingly aware of the importance of subjectivity for ourselves and the development of the society. Cultivating the subjective education needs to be protected by the subjectivity of the education management, so the subjective education calls the subjectivity of the education management. Based on the research results of many scholars, research of modern education management has turned to how to inspire the subjectivity of the regulated. It has important theatrical value and practical significance to study Wei Shushengs educational management practice. To inspire subjectivity of the regulated, this paper explores the subjectivity in education management practices of Wei Shusheng. First, it introduces the education and management experience of Wei Shusheng, and analyse his education management experience; Second, it points out the theoretical foundation of Wei Shushengs subjectivity education management practice, such as the subjectivity, the theory of