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语文的浪漫与现实 ——我践行的高效课堂 一、语文课堂应该有激情 以（老师的）激情点燃（学生的）激情，于是有了语文课堂的生动： 激情的吟诵 热烈的讨论 精彩的展示 …… 因此，我个人认为：  没有激情就没有语文！ 二、语文课堂应该有文化 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。（摘自《十八大报告》） 语文课堂应该是传播文化的主要阵地，所以我们的语文课堂应该有文化。 人说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 重庆市语文教研员钱金涛提出：语文课堂，用文化“浸泡”学生。 于是有了我如下的语文课堂： 学陶渊明，我给学生读《于丹品陶渊明》《陶渊明名句解读》；学庄子，我给学生读《宁做自由之龟》《庄周梦蝶》《濠梁观鱼》等故事，高考优秀作文《天真的庄子》《庄子：与其相濡以沫，不如相忘于江湖》《超然的