高考历史 考点一古代中外的政治家、思想家课件 人民版选修4(福建专版).ppt

共 39 页 热 点 解 读 　　一、如何评价历史人物？ 2．树立评价历史人物的正确标准。顺应历史发展，促进生产力进步，从而使整个历史向前发展，这是评价历史人物的正确标准。如秦始皇统一中国，开创了中华民族国家统一的新纪元；其巩固统一的措施，如统一度量衡、文字和货币等，促进了经济文化的交流与发展。这是我们在评价秦始皇时应予以肯定的。 3．全面评价历史人物。实事求是地对历史人物进行全面评价应该做到：第一，具体分析历史人物所处的历史环境，不能用当代人的眼光评价历史人物。如不结合战国时期的历史背景和时代特征去分析秦始皇的南征北战、“焚书坑儒”、修建长城等史实，只能得出秦始皇是暴君的结论。第二，具体评价历史人物的功过。历史人物的功与过，主要是针对历史发展起促进作用还是阻碍作用而言的。这是一条根本原则。而历史人物是从不同方面，以不同形式作用于历史发展的，因此，衡量他们起什么作用，还必须具体问题具体分析。如秦始皇一生功 过参半，功大于过，还是过大于功，都要结合具体史实进行具体分析。 二、如何看待中国古代社会的“治世”“盛世”“中兴”等历史现象？ 三、秦始皇、唐太宗、康熙帝三者异同 (2)三者都妥善处理了民族关系，促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派人北伐匈奴，南击南越，设郡县加强管理；唐太宗恩威并用，既和亲又有军事征讨，从而强化了对边疆地区的控制；康熙帝平叛、册封并用，加强了中央