优化设计4.3细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.pptxVIP

第3讲　细胞的分化、衰老、 凋亡和癌变 -2- 1.细胞的分化(Ⅱ)。　2.细胞的全能性(Ⅱ)。　3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。　4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。 -3- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 考点1　细胞分化与细胞的全能性 1.细胞分化 教材深挖细胞分化过程中不同细胞中表达的基因是否都不相同?试举例说明。 提示：有些基因在所有细胞中都表达,例如DNA聚合酶基因、ATP酶基因、细胞呼吸酶相关基因;有些基因只是在特定细胞中选择性表达,例如唾液淀粉酶基因只在唾液腺细胞中表达,胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达。 -4- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 2.细胞的全能性 (1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 (3)干细胞:动物和人体内少数具有　　分裂和分化　　能力的细胞。  -5- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (4)把实例与相应的原理或过程连线。 -6- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 3.细胞分化与细胞全能性的区别 -7- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (1)细胞分化后的不同细胞中核DNA、mRNA和蛋白质均不相同。(　　) (2)细胞分化导致细胞种类增多。(　　) (3)体现细胞全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现全能性。(　　) (4)植物种子发育成植株体现了细胞的全能性。 (　　) (5)胚胎干细胞发育成各种组织器官不能体现细胞的全能性。(　　) (6)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是二者所含有的基因组不同。(　　) (7)细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率。(　　) × √ √ × √ × √ -8- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (8)组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程。(　　) (9)单细胞的DNA在体外大量扩增体现了细胞的全能性。(　　) (10)细胞内进行mRNA的合成说明该细胞已经发生分化。(　　) (11)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株,说明已发生了细胞分化且体现了体细胞的全能性。(　　) (12)ATP合成酶基因在不同细胞中选择性表达。(　　) × × × × × -9- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 1.细胞分化的机理 提示：①DNA、②基因的选择性表达、③mRNA、④蛋白质。 -10- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 2.细胞分化过程图解 (1)图示a~e细胞中基因是否相同? 提示：相同。 (2)胰岛素基因、呼吸酶基因、ATP合成酶基因、血红蛋白基因与图中A、B、C基因应如何对应? 提示：胰岛素基因、血红蛋白基因对应A、B,另两种基因对 -11- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 考向1 考查细胞分化的过程、实质、特点及结果 1.(2016全国甲卷,1)在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是(　　) A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 答案 解析 -12- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 2.(2015江苏卷,6)下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是(　　) A.因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同 B.因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C.虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D.虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 答案 解析 -13- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 考向2 考查细胞分化及细胞的全能性 3.(2016天津卷,4)将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后,与携带抗N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了(　　) A.该胞质杂种细胞具有全能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力 C.抗M基因位于细胞质中 D.抗N基因位于细胞核中 答案 解析 -14- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 4.(2015海南卷,6)关于人体造血干细胞的叙述,错误的是(　　) A.造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异 B.造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的 C.健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中 D.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同