人教版必修二：第课《离骚》ppt导学课件.pptVIP

点　拨 这些诗句交代诗人自己被废弃后的行为。在被废弃后的恶劣环境中，诗人仍让自己的马车缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山冈，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死不悔。诗人用“兰”“椒”“芰荷”“芙蓉”等作比，用它们来象征自己高洁的品德，披戴亲近它们，就是象征他的被服德义，这就写出了诗人的高大芳洁的动人形象。 思　考 1．下列对本诗内容理解不正确的一项是(　　) A．本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱思而不见的悲欢离合。 B．第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。 C．第三节写男神到处寻觅心上人，想和她一起比翼双飞。 D．第四节写到精诚所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。 【答案】D 【解析】男神没有与女神相聚。 2．下列对本诗艺术手法分析不当的一项是(　　) A．诗中多处以“麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？”一类的反常现象作比兴，强调爱而不见，事与愿违的相思之苦。 B．本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆，没有什么景物描写。 C．本诗采用男女对唱的形式，诗、乐、舞相配，表演性较强。 D．诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室，象征了两人感情的纯洁美好，这是屈原惯用的艺术手法。 【答案】B 【解析】“没有什么景物描写”说法错误，第一节主要是写景。 【写作示例】 求索，是一种探寻，一种追求，一种对生活的审视和发现。“路漫漫