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大学生职业生涯规划与就业指导2 职业生涯认识（下） 第2讲 职业生涯认知（下）2.1职业分类2.2职业声望评价2.3职业发展趋势2.4职业能力2.5职业的自我探索 2.1 职业分类2.1.1我国的国家职业分类标准（表2-1） 2.1.2职业指导分类法  霍兰德分类法。现实型（技能型）、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型（常规型） 兴趣分类法。与人的活动特征相联系。分为：“户外”型、机械型、计算型、科研型、说服型、艺术型、文学型、音乐型、服务型、文秘型等10类。  教育学科分类法。按学科专业将职业大致分为人文科学、社会科学、理科、工科、农学、医学、家政、教育、艺术、体育10类。 DPT或DPTI分类法。与资料打交道为主的工作（D）、与人打交道为主的工作（P）、与事物打交道为主的工作（T）。以思维性为主的工作（I）。 2.2 职业声望评价2.2.1职业声望 职业地位：一定社会发展阶段和一定时期内人们的职业价值观。具主观性、历史性、发展性。 农业社会，工业社会 农民与商人 职业声望：对职业地位的主观评价而得出的职业等级序列。 工作无贵贱，但职业声望现实存在。人总是倾向于选择声望高的职业。 2.2.2职