浅析昆山市玉山镇第一中心小学.docVIP

昆山市玉山镇第一中心小学 一、坚定不移 正确把握办学方向 小学教育是打基础的阶段，这个基础，对小学生而言，有学业的，也有长智的，更有做人的。小学教育，不仅要对学生的升学负责，更要对学生的一生幸福负责。小学教育要带给学生希望、力量，带给学生内心的光明、人格的挺拔与伟岸，以便使每一个学生将来都能成为社会的建设者和幸福人生的创造者。 学校以“三个代表”重要思想为指针，遵循科学的办学思路，全面贯彻党的教育方针，坚持用素质教育的理念来组织自己的教育行为和管理行为。坚持以教学为中心，正确处理学科基础与学校特色、教育理念与教学行为、继承和创新的关系，把保障和实现师生利益作为学校一切工作的出发点和归宿。 近年来，学校在深化教育改革的过程中非常重视“三风”建设，制定了新“三风”，即校风“创造新天地”、教风“拿做来教，在做上教”、学风“今日事，今日毕”。学校制定了切合实际的发展总体规划及三年发展规划，提出了“创知名省实小”的中远期目标。每年有一个明确的短期目标，如2002年提出“整体联动，方阵推进，少说多干，养成习惯”；2003年提出“凝心聚力，整体协调，奋发有为，追求卓越”；2004年提出“强化经营理念，提升‘四化’水平，丰富发展内涵，创造新天地”，2005年提出“增强信心，排除干扰，求真务实，争先进位”。各个处室及教师个人根据学校工作总体目标，一一化解，明确各自具体目标和任务，采取更扎实的措施，进一步加以落实。 二、常抓不懈 加强师资队伍建设 坚持社会主义的办学方向，全面推进素质教育进程，学校管理规范化建设是一个重要的前提。为此， 我们十分努力地加强两支队伍建设，为规范化管理打下坚实基础。 1、建设一支“目标统一、团结一心、一身正气、一股干劲” 的干部队伍。 学校实行校长负责制，每周召开一次行政班子人员会议，总结本周工作，部署下周安排，重大问题集体研究。按有关文件规定召开教代会，讨论通过了《一中心小学校教师考核条例》等多个内部管理方案，充分发挥了教代会的民主参与和监督作用。建立了校务公开栏，定期面向教师和社会进行公开，自觉接受监督。 依法治校，不断提高干部队伍的自身素质，改进工作作风。班子人员每学期高质量地完成“八个一”：带好一个组、上好一门课、完成好一堂公开课、发表一篇文章、带好一个老师、扶助一名学生、完成好1万字摘记、分管工作有一个出色的成果。学期结束，全部参加教代会述职，接受评议。 2、建设一支“敬业爱校、精业爱生、耐业爱岗、乐业爱己” 的教师队伍。 （1）狠抓师德建设，增强团队意识。 进一步强化教师的事业责任感，养成良好的习惯，推行值日校 长制，进一步明确教师上网时间和会议记录，严格执行有关行业规定。通过开展职业道德教育，举行政治学习竞赛，落实师德规范，提高文明执教的程度。 同时，以评选优秀年级组为抓手，以活动为载体，通过集体赛课、年级组演讲赛、大合唱、三项冬季体育锻炼等活动，增强教师们的凝聚力和团队意识。一种“争先创优、团结互助”的风气正在形成。学校在获得全市中小学教职工广播操第一名之后，又获得太极拳比赛第一名。 （2）加快学历进修，重视技能培训。 1965年1月1日及以后出生的青年教师都要参加师范类专业的本科学习。根据04年9月25日学校八届一次教代会审议通过的《考核条例》，学校将从岗位奖中拿出1000元，用于本科学历进修的考核，本科自学考试每年必须有2门及以上及格。着力办好江苏教育学院设在我校的小学教育专业函授点。 每学期学校对不同层次的教师进行现代教育信息技术培训，35周岁及以下的青年教师每年从岗位奖中拿出1000元，用于年末教育技术培训的考核。建立青年教师文化考试制度，对上岗未满3年的青年教师进行相应的文化知识考试。 （3）出台激励机制，加速业务成长。 一是认真组织实施“五优工程”。学校开展“优秀教案、优秀课件、优秀论文、优秀课、优秀课题”的评比活动，将加大“五优”评比获奖者奖励力度，激励青年教师脱颖而出。二是完善校教坛新秀、教学能手、学科、学术带头人考核条例，并做好考核工作，使权利与义务并存，调动广大教师积极性。三是认真实施青年教师“一、二、三培养工程”。在学校领导的关心、老教师的传、帮、带下，青年教师迅速成长，优秀教师群体不断扩大。 在这样的氛围中，青年教师积极向上，业务水平不断长进。近三年中，有一名教师获全国科研型教师，三名教师被命名为昆山市学科带头人，两名教师被命名为昆山市学术带头人，八名教师被命名为昆山市教学能手，十二名教师命名为昆山市教坛新秀，一名老师在江苏省评优课中获二等奖，两名教师获苏州市优秀课评比一等奖，二十余人次在昆山市小学各科会教、基本功竞赛中获一、二、三等奖。 三、一着不让 努力提高教育质量 1、德育工作着