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星 星 变 奏 曲 江 河 什么是变奏曲？ 变奏曲，是音乐术语。变奏是作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变和声等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲成为“变奏曲”。 这首诗为什么题为“星星变奏曲”？ 这首诗上下共同以“星星”为主要意象来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法都相同或相近，也具有相同的韵律，但上下两节在情境、意味上发生变化并形成对比，就像音乐一样既有原来的轮廓而又以变化的形式出现，使上下两节构成主题与变奏的关系，所以叫“星星变奏曲”。 诵读诗歌 思考： 1.找出这首诗中的意象，试简要分析其蕴涵的意境及其内涵。 2.诗中的主要意象象征着什么？诗人反复咏叹它，表达了内心怎样的渴望？ 光明 美好 幸福 温馨美好 寒冷严酷 星星变奏曲 否定现实 向往光明 星星 理想 比较：两小节诗在语言及结构上有什么同异？ 语言上——都用“如果……谁还需要……谁还会”开头，从第五行起有变化，“谁不愿意”的肯定式变成“谁愿意”的否定式。 结构上——全诗由两个基本对称的诗节组成，每节16行，都以“如果”的假设句起头，具有一气呵成的气势。都是以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或相近。但诗的下一节与上一节相比，情境、意味发生了变化并形成了强烈的对照，基本句式和一些用语也有所变化。 朗诵第一节诗歌，回答下列问题： 1.诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感觉？ 2.“月落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？ 3.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”在语意上有什么联系？诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音？ 1.表现出夜晚的安宁、平静、柔和、温馨、自由自在，给人温暖如梦的感觉。 2.这两种情境在形态上有相似之处，都只有在心境平和的情况下才能感受得到，因此能勾起诗人的联想和类比。“月落满枝头” 景象比夜空繁星满天的情形更显生机、动感以及美感。两种情境融合在一起更好地表现了“光明”的美好。 3.诗人分别是从听觉和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，营造出一种令人陶醉的朦胧迷离的美好境界，表现“春天和光明之美”。用“闪闪烁烁”来形容声音，采用通感，突出对声音的时续时断、隐隐约约的真切感觉。 朗诵第二节诗歌，回答下列问题： 1.“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？ 2.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”？ 3.“寂寞地燃烧”是什么意思？ 1.“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星是不会颤抖的，是生活的压抑和束缚使星星得不到自由，使人心得不到温暖。 2.“瘦小的星”比喻象征人们对光明的微茫的希望。它被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗深沉、猖狂和冷酷无情。 3.“寂寞地燃烧”是代表在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。 体验与反思： 即使在厄运中，诗人依然向往光明、自由和美。你怎样看待自己所处的环境的呢？你会始终不渝地自我激励吗？ 你的希望是明晰的还是渺茫的？你准备怎么做？ 远 和 近 　你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 — 顾 城 ? 1980年6月 一代人 　 黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。 — 顾 城 ?????????????????????????????????????????????? ? 1979年7月 失明的双眼把暗夜看透， 无语的泪花把光明寻求。 ——阿炳 朦 胧 诗 歌 欣 赏 卑 鄙 是 卑 鄙 者 的 通 行 证， 高 尚 是 高 尚 者 的 墓 志 铭， 看 吧，在 那 镀 金 的 天 空 中， 飘 满 了 死 者 弯 曲 的 倒 影。 　　 ——北岛《回答》 我