扎根课堂 立足文本 培养自主学习力.PPTVIP

* 扎根课堂 立足文本 培养自主学习力 南京市九龙小学 杨明勇 “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会 怎样学习的人。” —— 教育家埃德加·富尔 “教是为了不教。” —— 叶圣陶 培养自主学习力的必要性 教育的任务不仅仅是靠教师将知识传达给学生,更重要的是要 帮助学生进行自主、高效地学习。 自主学习能够增强学生个体的意志品质，能够培养学生实际 的技能技巧，能够提高学生在学习中克服困难的能力。 培养自主学习力是社会发展的需要，是一个人终身学习必备 的基本素质。 自主学习力的概念 自主学习 运用逆向思维，自主学习的对立面就是被动学习，因而，非被动学习 行为就可基本视为自主学习，是指学习主体的学习状态从被动吸收变为主 动地追求，通过独立自主，或是合作式的探索、质疑、发现、实践等方法 达成学习的目标。 自主学习力 自主学习力则是学生在这种学习行为中表现出来的一种综合能力，大致 包括自主学习的兴趣、探索、质疑、想象、比对、发现、实践、创新等等方 面的能力。 培养自主学习力的策略 “语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯， 引导学生掌握语文学习的方法，为学生创