桃园大忠国民小学阅读教学活动设计-大忠国小.pdfVIP

桃園 市國民中 小學推動 「閱讀 桃花源 」四年計畫 － 104 年度閱讀 教學設計徵選摘要說明 及閱讀 教學設計 表 桃園 市大忠國民 小學 閱讀 教學活動設計 適合 年級 ■國 小 ：1-3 年級 □國 小 ：4-6 年級 □國中 ：7-9 年級 參賽者 姓名 邱聖 芬 陳佳慧 曾軼 凡 領域類別 主要 ：語 文 學科名稱 國語 文 次要 ：綜合 藝 文 自 然 單 元名稱 都是從 大便開 始的 設計 理 念 方案的 起源 : 【一切都從 大便開 始 】 新 學期一開 始 ，每天清晨 ，班上教室前 走廊總是會發 現 一條條黑色的 便便 ， 孩子在清理時 ，總是會喃喃 自語 : 「這是什 麼東西的 大便 ?」，奇 妙的 是總是 一大早 看 到便便的蹤跡 ，我們曾 推測 過是蟑螂的 、蜘蛛的 、老鼠的 ，甚至是壁 虎的 ，一 連串的 猜測引發 孩子旺 盛的 好奇 心 。在推測後 ，他們又各自 分享他們曾看這 些動 物的 便便的 經驗 ，似 乎與教室前的 便便 不同 ，於是他們又把自己的 推測 一一推翻 ， 這 些天天在清早 出現的 便便 ，變 成孩子心中的 疑惑 。 直到班親會的 夜晚 ，三隻神祕的哺 乳動 物迅速的飛 進小小的 梁柱洞口後 ，一 切真相 大白 了 ，目睹 一切的 孩子直呼 不可思議 ，在這 麼狹窄的 洞口 ，牠們 如何 精 準 無誤的飛 梭進入 ，而老師 們 心想這是 一個有 趣的開 始 ，真實發 生在 班上的故事 最讓 孩子印象 深刻 ，更 希望孩子能 透過活動 ，能 主動發 現 生活周遭的 人事 物 ，進 而關 心 、關 懷 我們的 生活環境 ，更能 主動 守護 我們 美麗的 家園 ，因 此三位富 有童 趣的 老師設計 一連串的 活動 請， 89位 愛閱讀的 孩子找個舒服的 姿勢 坐下 ，一場屬 於我們的故事開 鑼 了 ！ 一 、教學理 念 1. 繪 本教學: 方淑貞 （2004）指 出 ，兒童閱讀 繪 本的 優點可 以拓展 生活 、刺 激創 造和想像 空間 ；並提供 孩子情緒認同 與抒解的 管道 ；能 培養 孩子善良 及關 懷 之心 ；更能 學習寫作技巧和建 立良 好的閱讀習慣 。因 此本方案以繪 本來豐富 學生生活 經驗 、擴 大生活知識 。 2. 閱讀能 力的 培養 :我們 希望透過 此教學方案 ，讓 孩子經由啟發 、討論 、澄 清的 過程 ，進 而思 索辨別 ，以培養良 好的閱讀態度 與行 為習慣 ，及提 升學 生的閱讀能 力 。 3. 人與生活環境的關 懷 雕: 塑大師羅 丹說 :生活 不是沒有 美，而是 缺少一雙欣 賞 美的眼睛 。本教學方案希望透過 一系列繪 本的 教學 ，結合閱讀 策略 指 導 、心智繪圖引 導 、創 作 性戲 劇演 出及延伸活動的 體驗 ，引 領 孩子以多元 的 方法體會閱讀的 樂 趣 ，並欣賞 生活周遭的 美 ，藉由 活動中引 導 ，讓 孩子 將目 光從 教科書移開 ，鼓勵 孩子走出教室 ，發 現 校園的 豐富的 生態 之 美 ，