【精品课堂】九年级数学上册3.2中位数与众数平均数、中位数及众数易错点分析素材（新版）苏科版.docVIP

平均数、中位数及众数易错点分析 学生在学习平均数、中位数及众数问题时，经常遇到困难，下面就学生在解题中经常出现的错误分析如下，供大家参考。 一、概念不清 例1 为了缓解旱情，某市发射增雨火箭，实施增雨作用，在一场降雨中，测得10个面积相等的区域降雨量如下表： 区域 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 降雨量mm 10 12 13 13 20 15 14 15 14 14 则这10个区域降雨量的众数为____________mm，平均降雨量为____________mm.。 解 因为降雨量为14mm的有3个地方，所以众数为3；设平均降雨量为，则 ≈14.53 分析 错因是把众数当成某个数出现最多的“次数”；而求平均降雨量时，把区域代号当成区域个数。 正解 因为降雨量为14mm的出现次数最多为3次，所以众数为14（mm）；平均降雨量为（10＋12＋13＋13＋20＋15＋14＋15＋14＋14）＝14（mm）。 二、方法不当 例2 为了了解学生做家务的时间，小颖和小军分别调查了本组同学做家务的情况。小颖调查了10人，得平均每周做家务时间为4.3小时；小军调查了12人，得平均每周做家务时间为4.7小时。求两组同学平均每周做家务的时间（精确到小数点后两位）。 错解 平均每周做家务的时间＝＝4.50（h）。 分析 求两组同学平均每周做家务的时间，应该是22个同学做家务的时间之和除