透镜及其应用教学分析.ppt

为验证猜想，我们必须明确什么呢？ 1、介绍：光具座。 2、还需要哪些器材啊？ 3、凸透镜，蜡烛，光屏应以如何顺序放置在光具座上？ 实像： 由实际光线汇聚点组成的像，可以 投射在光屏上。 虚像：实际光线通过反射或折射后的反向 延长线汇聚所形成的像,不能在光屏上呈现 4、在探究凸透镜成像的实验中，已知凸透镜的焦距为8cm, ①当蜡烛与凸透镜的距离为20cm时,可以在光屏上得到一个 、 的 像。 ②当蜡烛与凸透镜的距离为13cm时,可以在光屏上得到一个 、 的 像。 ③当蜡烛与凸透镜的距离为6cm时,可以得 到一个 、 的 像。 教学目标 [知识与技能] 1、了解眼睛的结构， 2、了解眼镜是怎样矫正视力的。 [过程与方法] 通过课件展示加深对眼睛的了解 [情感、态度与价值观] 1、使学生具有眼保健意识。 2、有将科学技术应用于日常生活的意识 ２、照相机的制作原理 照相机的镜头相当于一个______，胶片相当于______。当物体在二倍焦距以外时，在胶片上成_____________像。若保持照相机的位置不变，当物体靠近镜头时，要使胶片上的像重新清晰应_________________操作。 科学世界 眼镜的度数： 1、眼镜的度数就是透镜焦距的倒数乘100的值即： D= １００／ｆ 2、凸透镜（远视镜片）的度数是正数， 凹透镜（近视镜片）的度数是负数。 6、(2011)某同学在探究“凸透镜成像规律”时，总结的三个实验结论如表1，其中正确的是（ ） A、实验1 B、实验2 C、实验3 D、实验2和实 验3 对接中考 12．(2012)如图所示，将凸透镜固定在光具座上某位置（图中未标出），点燃的蜡烛放在光具座上的a点，调节光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰缩小倒立的像．将蜡烛从a点滑到b点后，再移动光屏，屏上得到清晰的像变小．则（　　） 蜡烛在b点时，像距大于二倍焦距 D 蜡烛在a点时，物距大于二倍焦距 C 　 凸透镜位于b点右侧 B 凸透镜位于a点左侧 A 　 对接中考 苏科版　八年级　下册 澄城县冯原镇中学　赵军平 * * 随堂练习 例：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则： ①把烛焰放在 点，屏上出现的像最大； 把烛焰放在 点，屏上出现的像最小。 a b c d e F F f 2f ②把烛焰放在 点，屏上出现清晰的像时， 屏距凸透镜最远。 ③把烛焰放在 点，屏上不会出现像。 例： 在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中 凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在距 凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧的光屏上 观察到了蜡烛清晰的像，这个像一定是（ ） A 倒立放大的实像 B 倒立缩小的实像 C 正立放大的实像 D 正立放大的虚像 例: 一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在 光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸 透镜的主光轴移到距凸透镜65cm处，则成像 的情况是 ( ) 解析： 凸透镜所成像的性质与物距有关，由 第一次成倒立放大的实像可知：fu2f，即 f30cm2f，解得：15cmf30cm，当物 距为65cm，u2f。所以成倒立缩小的实像。 第四节眼睛和眼镜 重点：近视、远视的成因 难点：眼镜怎样矫正视力。 教学重难点 1. 两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为8cm和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？ F1 F2 结论：凸透镜越凸，焦距越短，会聚能力越强！ 知识回顾 凸透镜 光屏 倒立、缩小、实 适当增加像距 知识回顾 眼睛的结构 请戴眼镜的同学摘下眼镜，告诉大家感受 来自物体的光经晶状体折射后会聚在视网膜上形成物体倒立缩小的实像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，形成视觉。 ①眼球的结构很像我们曾经学过的什么？ ②晶状体和角膜的共同作用相当于什么？视网膜相当于什么？ 眼球好像一架照相机 晶状体——凸透镜 视网膜——光屏 照相机的结构原理 眼睛的成像原理 正常的眼睛调节 眼睛通过睫状体来调节晶状体的厚度：看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小；看近处物体时，睫状体收缩