新竹立新湖国民中学学年第学期-新湖国中.docVIP

新竹縣立新湖國民中學 99 學年度第 2 學期 一年級第三次段考 自然與生活科技科考試卷 本試卷，共3頁（含答案卷） 一年 班 座號： 姓名： 命題教師：盧莉閔老師 命題範圍：4-6~6-3單元 一、單選題：（每題2分，請在答案欄作答） 下列何種動物的體溫會隨環境溫度的變化而明顯的改變？　(A)牛　(B)鱷魚　(C)翠鳥　(D)豬 「冬蟲夏草」是一種真菌，會寄生在特定的蛾類幼蟲體內，吸收幼蟲身體的養分，使得幼蟲逐漸死亡。依據上述，「冬蟲夏草」在生態系中扮演下列何種角色？　(A)生產者　(B)消費者兼生產者　(C)消費者兼分解者　(D)生產者兼分解者 下列動物身體的對稱，何者與其他三者不同？　(A)水螅　(B)蚯蚓 (C)野狼　(D)蟑螂 下列哪一組動物的組合，兩者的分類地位是在同ㄧ門內？　(A)水螅、水雉　(B)蚯蚓、水蛭 (C)野狼、鳳頭蒼鷹　(D)蟑螂、海星 農業上利用蘇力菌防治小菜蛾，此稱之為(A)生物技術　(B)生物累積　(C)生物防治　(D)生物多樣性。 在上分類課時，某人將「綠蠵龜、青竹絲、揚子江鱷」歸成一類，將「山椒魚、蛙、蟾蜍」歸成一類，則他分類時是依據下列哪些選項？(甲)體溫恆定與否；(乙)受精方式；(丙)鱗片或骨板的有無；(丁)受精卵的發育方式。　(A)甲丙　(B)甲乙　(C)乙丁　(D)乙丙。 下列關於硬骨魚與軟骨魚的比較，何者正確？　(A)鯊魚是軟骨魚，有鰓裂　(B)飛魚是軟骨魚，沒有鰓蓋　(C)鱈魚是軟骨魚有鰓蓋，無鰓裂　(D)丁香魚是軟骨魚，有鰓裂。 附表為4種生物的特徵，試問何者完全正確？ 關於珊瑚的敘述，下列何者正確？　(A)海參和其為同一類的動物　(B)可利用觸手捕食　(C)身體柔軟可以在水中漂浮　(D)食物由口送至體內的空腔進行消化、吸收，再由肛門將不能消化的殘渣排出體外 下列哪一種生物的幼蟲生活於水中以鰓呼吸，而成體生活於陸地以肺呼吸？　(A)蛙　(B)蛇　(C)龜　(D)鱷 成語：「螳臂擋車」中的「螳螂」在分類上與下列哪一種生物的親緣關係較為接近？　(A)衣魚　(B)甲魚　(C)彈塗魚　(D)章魚 某生想要了解池塘裡有多少尾魚，他先自池中撈出30尾魚做上標記之後，再放回池內，數天後，計算由池中撈起之魚數量及有標記的魚數量，記錄如附表，根據此表，池內魚數大約多少尾？ 　(A) 150　(B) 600　(C) 720　(D) 900 在玉米→褐飛蝨→鳩→蛇的食物鏈中，扮演初級消費者角色的是何者？　(A)玉米　(B)褐飛蝨　(C)鳩　(D)蛇 中國大陸曾為了提高水稻產量而大量撲殺麻雀，數年之後，反而使得蝗蟲大量繁殖，吃光水稻。下列何者最可能為蝗蟲大量繁殖的主要原因？　(A)蝗蟲的天敵減少　(B)蝗蟲發生突變　(C)環境中出現外來種的競爭　(D)麻雀死了可供蝗蟲做為食物 附圖表示某生態環境中的食物網。下列有關此食物網的敘述，何者正確？　(A)蝗蟲、浣熊和蟾蜍合稱族群　(B)鹿所含的總能量全部轉移到狼　(C)浣熊和蟾蜍之間有競爭關係，也有捕食關係(D)若老鼠全數死亡消失，對狼的影響比對蛇顯著 某池塘中生物的食性關係為：浮游藻類→美國螯蝦→吳郭魚→大白鷺，在這食物鏈中何者的數量應占最多，才能維持平衡？　(A)浮游藻類　(B)美國螯蝦　(C)吳郭魚　(D)大白鷺。 關於氮的物質循環，下列敘述何者正確？　(A)生物的遺體經微生物分解，才能使氮元素重返大自然　(B)動物可直接利用空氣中的氮來進行蛋白質合成　(C)植物體由氣孔吸收氮氣加以利用　(D) 氮元素是脂肪的組成之一。 如果生態系是一個拼圖，每種生物代表一塊小拼圖，你認為下列何者正確？　(A)生態系中的拼圖數量愈少愈好，如此每種生物的重要性提升　(B)生態系中的某一塊小拼圖可被其他種生物任意取代　(C)拼圖數愈多、愈小愈好，如此即使不小心遺失了一塊拼圖，整體的完整性也較不易被破壞　(D)以上皆正確。 下列何者是造成目前各種環境問題之主因？　(A)人口膨脹　(B)資源分配不均　(C)資源濫用　(D)保育不足。 附圖為碳元素的循環示意圖，下列敘述何者錯誤？　(A) 丙是指碳元素經由光合作用進入生物體內　(B) 甲是指碳元素藉由燃燒作用返回大氣　(C) 戊是指生物藉由土壤細菌的排泄作用使碳返回大氣　(D) 丁是指生物藉由呼吸作用將碳元素以二氧化碳的形式排入大氣。 下列有關能量流動的敘述，何者錯誤？　(A)維持生態系能量愈少，群集愈穩定　(B)能量在生物體間流動時，有熱量消失　(C)愈高級的消費者愈需大量攝食以獲得更多能量　(D)能量是單一方向流動，不能循環 下列哪一情形顯示生態環境趨向惡化？　(A)樹上的蕨類、附生植物多樣性增加　(B)空氣中二氧化硫濃度下