高一数学解斜三角形复习课.pptVIP

* 解斜三角形 1.正弦定理及变式 (1) =① = =2R; (2)a=2RsinA,b=② ,c=2RsinC; (3)sinA= ,sinB= ,sinC=③ ; (4)sinA∶sinB∶sinC∶=a∶b∶c. (5)在下列条件下，应用正弦定理求解: (ⅰ)已知两角和一边，求其他边和角； (ⅱ)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角及其他边和角. 2RsinB 2.余弦定理及变式 (1)a2=b2+c2-2bccosA; b2=④ ; c2=a2+b2-2abcosC. (2)cosA= ; cosB= ; cosC=⑤ . a2+c2-2accosB (3)在下列条件下，应运用余弦定理求解: (ⅰ)已知三边，求三个角； (ⅱ)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角； (ⅲ)已知两边和其中一边的对角，求第三边和其他两个角.(此类问题需要讨论) 3.三角形的面积公式 S= absinC=⑥ = bcsinA. acsinB 4.判断三角形的形状特征 必须从研究三角形的边与边的关系，或角的关系入手，充分利用正弦定理与余弦定理进行转化，即化边为角或化角为边，边角统一. 三角形形状的判断依据： (1)等腰三角形:a=b或A=B； (2)直角三角形:b2+c2=a2或A=90°; (3)钝角三角形:a2b2+c2,或90°A180°; (4)锐角三角形：若a为最大边，且满足a2b2+c2或A为最大角，且0°A90°. 5.在△ABC中常用的一些基本关系式 (1)A+B+C=① ; (2)sin(B+C)=② ,cos(B+C)=③ ，tan(B+C)=④ ; (3)sin =⑤ ; (4)cos =⑥ ; π sinA -cosA -tanA 6.解三角形知识在生产实践中有着极为广泛的应用，如测量、航海、几何、物理等方面都要用到解三角形的知识.解斜三角形有关的实际问题的思维过程可以用下图表示： 7.解三角形应用题的一般步骤是： ①分析：准确理解题意，分清已知与所求，尤其要理解应用题中的有关名词术语，如坡度、仰角、俯角、视角、方向角、方位角等，必要时，画出示意图，化实际问题为数学问题； ②建模：根据已知条件与求解目标，把已知量与求解量尽量集中在有关三角形中，建立一个解三角形的数学模型； ③求解：利用正弦定理或余弦定理有序地解出三角形，求得数学模型的解； ④检验：检验上述所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解. 1.在△ABC中，已知BC=12，A=60°，B=45°，则AC=( ) D A.3 B.3 C.4 D.4 由正弦定理得 = , 所以AC= = =4 . 课堂练习 2.在△ABC中，若a、b、c成等比数列，且c=2a，则cosB=( ) D A. B. C. D. 因为a、b、c成等比数列，所以b2=ac. 又c=2a,所以b2=2a2, 所以cosB= = = . 3.在△ABC中,sinA:sinB:sinC=2: :( +1),则三角形的最小内角是( ) A.60° B.45° C.30° D.以上答案都错 由正弦定理 = = =2R， 得a=2RsinA，b=2RsinB，c=2RsinC, 所以a:b:c=sinA:sinB:sinC=2∶ ∶( +1). 因为a为最小值，所以A为最小内角. 因为cosA= = , 且A∈(0°,60°)，所以A=45°，故选B.. B 4.已知△ABC的三个内角A、B、C成等差数列，且AB=1,BC=4，则边BC上的中线AD的长为 ，S△ACD=