高中数学北师大版必修5同步课件：2.1 第2课时《正弦定理与余弦定理》.pptVIP

中国海监船肩负着我国海域的维权、执法使命．某时某中国海监船位于中国南海的A处，与我国海岛B相距s海里．据观测得知有一外国探油船位于我国海域C处进行非法资源勘探，这艘中国海监船奉命以v海里/小时的速度前去驱逐．假如能测得∠BAC＝α，BC＝m海里，你能根据上述数据计算出它赶到C处的时间吗？ 1.余弦定理 (1)语言叙述： 三角形任何一边的平方等于____________________减去__________________________的积的_________． (2)公式表达： a2＝____________________； b2＝____________________； c2＝____________________. (3)变形： cosA＝________________； cosB＝________________； cosC＝________________. 2．余弦定理及其变形的应用 应用余弦定理及其变形可解决两类解三角形的问题，一类是已知两边及其________解三角形，另一类是已知________解三角形． 3．余弦定理与勾股定理的关系 在△ABC中，由余弦定理，得c2＝a2＋b2－2abcosC，若角C＝90°，则cosC＝0，于是c2＝a2＋b2－2a·b·0＝a2＋b2，这说明勾股定理是余弦定理的特例，余弦定理是勾股定理的推广． 规律：设c是△ABC中最大的边(或C是△ABC中最大的角)，则 a2＋b2c2?△ABC是_______三角形，且角C为_______； a2＋b2＝c2?△ABC是_______三角形，且角C为______； a2＋b2c2?△ABC是_______三角形，且角C为_______． 1.在△ABC中，若abc，且c2a2＋b2，则△ABC为(　　) A．直角三角形　　　 B．锐角三角形 C．钝角三角形　 D．不存在 [答案]　B [解析]　∵abc，且c2a2＋b2，∴∠C为锐角．又∵∠C为最大角．故选B． [答案]　A [答案]　C 4．已知三角形的两边长分别为4和5，它们的夹角的余弦值是方程2x2＋3x－2＝0的根，则第三边的长是________． [分析]　在三角形中，大边对大角，所以C边对角最大． [方法总结]　在解三角形时，有时既可以用余弦定理，也可以用正弦定理． 用正弦定理求角时，要注意根据大边对大角的原理，确定角的大小，以防增解或漏解． [分析]　由题目可知以下信息： ①已知两边和其中一边的对角． ②求另外的两角和另一边． 解答本题可先由正弦定理求出角C，然后再求其他的边和角，也可由余弦定理列出关于边长a的方程，求出边a，再由正弦定理求角A，角C． [方法总结]　已知两边和一角解三角形时有两种方法： (1)利用余弦定理列出关于第三边的等量关系建立方程，运用解方程的方法求出此边长． (2)直接用正弦定理，先求角再求边． 用方法(2)时要注意解的情况，用方法(1)就避免了取舍解的麻烦． 规律总结：利用正弦、余弦定理求角的区别 在△ABC中，已知(a＋b＋c)(a＋b－c)＝3ab，且2cosAsinB＝sinC，确定△ABC的形状． [分析]　解答时可先把角的关系转化为边的关系，通过边来判断三角形的形状，也可由边的关系转化为角的关系，通过角来判断三角形的形状． [解析]　解法一：利用角的关系来判断． ∵A＋B＋C＝180°，∴sinC＝sin(A＋B)． 又∵2cosAsinB＝sinC， ∴2cosAsinB＝sinAcosB＋cosAsinB， ∴sin(A－B)＝0. ∵A与B均为△ABC的内角，∴A＝B． [方法总结]　判断三角形的形状，应围绕三角形的边角关系进行思考，主要看其是否是正三角形、等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形，要特别注意“等腰直角三角形”与“等腰三角形或直角三角形”的区别．依据已知条件中的边角关系判断时，主要有如下两条途径： (1)利用正、余弦定理把已知条件转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状； (2)利用正、余弦定理把已知条件转化为内角的三角函数间的关系，通过三角函数恒等变形，得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论，在两种解法的等式变形中，一般两边不要约去公因式，应移项提取公因式，以免漏解． 在△ABC中，若b2sin2C＋c2sin2B＝2bccosBcosC，试判断△ABC的形状． [分析]　思路一，利用正弦定理将已知等式化为角的关系；思路二，利用余弦定理将已知等式化为边的关系． 解法三：已知等式变形为 b2(1－cos2C)＋c2(1－cos2B)＝2bccosB·cosC， ∴b2＋c2＝b2cos2C＋c2cos2B＋2