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第四节 幼儿德育 幼儿德育的概念 幼儿德育的目标 幼儿德育的内容 幼儿德育的实施 一、幼儿德育的概念 （一）德育的概念 德育在中小学指的是政治教育、思想教育、道德品质教育。 一、幼儿德育的概念 （二）幼儿德育的概念 幼儿德育是指根据幼儿身心发展特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教育活动。 一、幼儿德育的概念 二、幼儿德育的目标 （一）《幼儿园工作规程》（P125） （二）幼儿园德育目标的制定依据 1.我国的教育目的 2.幼儿年龄特点 三、幼儿德育的内容 （一）萌发爱的情感 爱家乡、爱祖国（由近及远） 热爱集体生活 热爱劳动 三、幼儿德育的内容 （二）发展幼儿的交往能力，学习必要的行为规范 与周围人建立和谐的人际关系 行为规范——讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生、爱护公物 三、幼儿德育的内容 （三）培养幼儿良好的个性品质 诚实 自信 勇敢 活泼开朗 有利于幼儿与周围的人建立良好的关系，健康快乐地成长 四、幼儿德育的实施 （一）幼儿德育的基本途径 日常生活 游戏 四、幼儿德育的实施 （二）幼儿德育的有效手段 专门的德育活动，是指教师根据幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际情况、行为表现，有目的、有计划组织的德育活动，即为实现某项德育内容而组织的教育活动。 如参观、春游、劳动、庆祝节日等活动 四、幼儿德育的实施 幼儿园应将日常生活、游戏和专门的德育活动三者结合起来，注意在生活中渗透德育的内容与要求，同时发挥家庭和社会环境的合力，有效实现幼儿德育目标。 四、幼儿德育的实施 1.热爱与尊重幼儿 （1）教师对幼儿的热爱既基于感情，也基于责任 （2）教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊心，坚持正面教育 （3）教师应注意并充分发挥幼儿的主体性 2.遵循德育的规律实施德育 道德四要素——道德认识、道德情感、道德意志、道德行为 2.遵循德育的规律实施德育 2.遵循德育的规律实施德育 2.遵循德育的规律实施德育 四、幼儿德育原则 概念 内容 （一）热爱、尊重和严格要求幼儿相结合 （二）坚持正面教育、启发诱导的原则 （三）教育的一致性和一贯性原则 （四）集体教育与个别教育相结合原则 幼儿德育的方法 榜样示范法 说理教育法 情感陶冶法 实际锻炼法 品德评价法 第四节 幼儿美育 幼儿美育的意义和任务 1 培养幼儿对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的是审美能力 2 使幼儿学习简单的艺术活动技能,发展艺术创造力 幼儿美育的实施※ 幼儿美感的发展及其特点※ 幼儿美感的发展及特点 幼儿的美感与积极的情绪体验联系紧密。 幼儿美感是直接表面的。 幼儿的美感具有行动性。 幼儿美术作品欣赏※ * * 幼儿 社会性、道德品质 德育 幼儿身心发展特点和实际情况， 按照社会的要求，有目的、有 计划地对幼儿施加教育影响 一些专门的德育活动 幼儿园德育活动结构图 （三）实施幼儿德育应注意的问题 （1）由近及远，由具体到抽象 家 幼儿园 家乡 （2）直观、形象，切忌说教 通过幼儿具体的行动（如竞赛、游戏等）培养幼儿的团结、合作能力 （3）注意个别差异 返回 艺术教育是美育的 有力手段 创造美的生活环境 ★通过游戏进行美育 ★节目\娱乐活动中的美育 ★大自然是美育的丰富源泉 ★选择社会生活中美好的事物感染儿童