§变化率问题.pptVIP

临沂一中 * §1.1.1 变化率问题 主页 3.1.1 平 均 变 化 率 　 某市2008年4月20日最高气温为33.4℃,而4月19日和4月18日的最高气温分别为24.4℃, 和18.6℃，短短两天时间，气温陡增14.8℃,闷热中的人们无不感叹：“天气热得太快了！” 20 34 10 t ( d ) 0 1 2 10 30 T ( ℃ ) 30 (3月18日为第一天) 【问题1】分别计算AB, BC段温差 15.10C, 14.80C 结论: 气温差不能反映气温变化的快慢程度. 【问题2】如何“量化”(数学化)曲线上升的陡峭程度？ 由此联想如何量化直线的倾斜程度？ 曲线AB、BC段几乎成了“直线”， 【问题3】分别计算气温在区间[1,32] ,[32, 34]的平均变化率. 近似地量化BC这一段曲线的陡峭程度,并称该比值为气温在[32,34]上的平均变化率. 0.5, 7.4 丰富多彩的变化率问题随处可见,让我们从其中的两个问题,开始变化率与导数的学习吧! 问题1 气球膨胀率 问题1 气球膨胀率 问题1 气球膨胀率 气球半径增加了 气球的平均膨胀率为 当空气容量V从0增加到1L时，气球半径增加了多少？气球的平均膨胀率为多少？ 类似地，当空气容量V从1L增加到2L时，气球半径增加了多少？气球的平均膨胀率为多少？ 气球半径增加了 气球的平均膨胀率为 1.当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均膨胀率是多少? 问题1 气球膨胀率 2.函数 的图象 x y o 问题2 高台跳水 问题2 高台跳水 【探究】计算运动员在 这段时间里的平均速度，并思考下面的问题： (1)运动员在 这段时间里的平均速度为 (2) 用平均速度不能精确描述运动员的运动状态． 但实际情况是运动员仍然运动, 并非静止. 1.平均变化率的定义 (1)自变量的改变量 (２)函数值的改变量 (３)平均变化率的记法 曲线的陡峭程度是平均变化率的“视觉化” (1)平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化”， (2)用平均变化率量化一段曲线的陡峭程度是“粗糙不精确的”，但应注意当x2-x1很小时，这种量化便由“粗糙”逼近“精确”. D 求函数y = f(x)在区间[x1,x2]上的平均变化率的步骤： (1)求自变量的增量 (2)求函数的增量 (3)求平均变化率 思 考： 【1】 练习： (1) 计算函数 f (x) = 2 x +1在区间[ –3 , –1]上的平均变化率 ； (2) 求函数f (x) = x2 +1的平均变化率。 (1)解： △y=f (-1)- f (-3)=4 (2)解： △y=f (x+△x)- f (x) =2△x ·x+(△x )2 △x=-1- (-3)=2 1.已知函数f(x)=-x2+x的图象上的一点 A(-1,-2)及临近一点B(-1+Δx,-2+Δy),则Δy/Δx=(D ) A . 3 B . 3Δx-(Δx)2 C . 3-(Δx)2 D . 3-Δx 2、求y=x2在x=x0附近的平均变化率. 2x0+Δx 小结： 1.函数的平均变化率 2.求函数的平均变化率的步骤: (1)求函数的增量：Δf=Δy=f(x2)-f(x1); (2)计算平均变化率： 【2】 【3】 问题(1)求函数在[1, a] (a1)上的平均变化率； 例2引申： 已知函数f(x)=x2. 平均变化率为 a+1 平均变化率趋近于2 问题(2)当a趋近于1时，函数在[1, a] 上的平均变化率有何趋势？ 探索：一次函数f(x)=kx+b在区间[m,n]上的平均变化率有何特点？ 结论：一次函数f(x)=kx+b在区间[m, n] 上的平均变化率就等于k. 例2．已知函数f(x)=x2, 分别计算f(x)在下列区间上的平均变化率： [0.9, 1] [0.99, 1] [0.999, 1] [1,1.001] [1, 1.1] [1,2] [1,3] 平均变化率 区间 问题1：本节课你学到了什么？ ①函数的平均变化率的概念； ②利用平均变化率来分析解决实际问题 问题2.解决平均变化率问题需要注意什么？ ① 分清所求平均变化率类型(即什么对象的平均变化率) ② 两种处理手段： (1)看图 (2)计算 问题3.本节课体现了哪些数学思想方法？ ①数形