走进父母-沟通与和谐834.ppt

1、情感、态度、价值观：培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感；理解父母，积极调适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识， 2、能力目标：培养学生同父母平等沟通的能力；克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。 3、知识目标：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法 。 教学重点1、我们该如何与父母相处2、如何消除矛盾教学难点1、如何消除矛盾 给妈妈的建议 ⑴我需要帮助，同时也需要独立。 给妈妈的建议 ⑷请自觉地保护我的自尊心和隐私权。 给妈妈的建议 ⑺宠了我就别说把我宠坏了。 给妈妈的建议 ⑾我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，包括坏的习惯。 给妈妈的建议 ⒁因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松子。 案例： 大雄自升入初中后，变得不但让他的爸妈感觉很陌生，甚至有时候让他自己都感到莫名其妙。凡事总爱与爸妈顶嘴，好自作主张，有时爸爸、妈妈让他往东他偏往西，并且经常向爸爸妈妈发脾气。有一天，大雄明明心里很想坐下来温习功课，但他偏偏坐在沙发上看起了电视，不为别的，就为有意同妈妈怄气；大雄有鼻炎，爸爸为他买了药水，他却顺手给扔到了垃圾篓里；妈妈问他考试成绩，明明考了80分，他却偏说不及格；……这令大雄的父母十分焦急，不知如何是好？大雄为此也感到很矛盾，苦恼万分。 思考： 1、大雄这是一种什么心理？ 2、这种心理有何危害？ 3、我们怎样才能帮助他尽早和父母消 除矛盾？ 如何消除矛盾 1、子女与父母要站在对方的立场上考虑问题 ，加强沟通； 2、采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到不依靠、不逆反，真正走向成熟和独立。 3、学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展，与父母和谐相处。 4、走近父母，以和平的态度亲近父母 教师寄语：分歧常有，真爱永存！ 同学们： 人的生命是有限的，在我们一天天长大的同时，岁月的刻刀却无情地在父母脸庞上留下了一道道深痕。父母健在是我们一生最宝贵的财富，有父母爱是我们一生最大的幸福。虽然生活中我们难免还会同父母发生一些误会和分歧，但请相信：分歧常有，真爱永存！古语曰：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。所以，希望同学们一定要珍惜同父母相处的日子！理解、尊重父母，以实际行动孝敬父母，和父母高高兴兴地度过生命中的每一天！ * * 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始。 设问：寓言给了我们什么启示？ 沟通与和谐 小金茂峰学校八（3）（4）班主题班会 教学目标 给晓琴的回答 只有我们的帮助，你才能独立。 ⑵ 为了成长，请允许我犯些错误，让我自己在生活中学会如何生活。 ⑶请不要强迫我按照您的模式去生活。 你打个碗，可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 而你要参考我的“模式”。 给晓琴的回答 父母、儿女都有自尊心；但你18岁前的监护权归父母。 ⑸如果您想成为我的朋友，那就得放下家长的架子。 ⑹请不要拿我当您的出气筒。 你要先把父母当朋友。 拿自己儿女当出气筒的人，是天底下最无知的人。 给晓琴的回答 能认识到是我宠坏了你，你就别“坏”了。 ⑻不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。 我们的确应该注意方法和语气。但同样一句话，是命令，还是建议，就看你是怎样理解的。 ⑼多一些建议，少一些命令。 犯过的错绝不能一而再，再而三地重犯。 给晓琴的回答 我已给你讲清楚的、我同时也正改的坏习惯，你决不能有同样的坏习惯。 ⑿我不仅需要爱，还需要学会爱别人。 父母最需要爱。 ⑽不要第一百零一次告诉我某事该怎样做。 以后最多说三次。 给晓琴的回答 父母不是完人，该你学的，该原谅的，该摒弃的，需思考的是你；还有一句，父母不是“省长”，你的要求，大多是不能满足的。 ⒀即使您能替我做所有的事，也请您把它们留给我自己做。 我累时，的确需要有人递杯茶。 怎样与父母沟通 讨 论： 2、如何与父母沟通？ （1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 （2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。 （3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情