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师范计算机专业教师创新实践能力培养探究 　　摘要：本文分析了计算机师范专业教师创新实践能力现状和存在的问题，并根据具体问题提出了相应的改革措施，以期对辽宁省乃至全国师范类院校的计算机科学与技术专业师范生实践能力的提高起到引领作用。 关键词：师范专业；实践能力；评价体系；管理机制 中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）45-0035-02 一、师范计算机专业教师创新实践能力现状 计算机教师队伍的高素质就是要通过“教书者必先强己，育人者必先律己”充分表现出来的。李岚清同志曾经在教育会议中就素质教育的问题做出了重要的批示，强调素质教育的重点是学生，并且注重培养他们在实践和创新方面的能力。因此，高校计算机专业教育中的关键问题就是要培养高素质的教师队伍和教育行政人员，更重要的是要增强教师队伍能力的培养，尤其是创新精神、实践能力。在目前的教育环境中“重知识，轻能力”的现象尤为严重，这就使得师范计算机专业教师在教学的过程中出现了显而易见的弊端，他们都有着扎实的基础理论知识，但是普遍缺少教育教学应用能力，他们满腹经纶但是针对学生提出的问题却无法给出准确的回答，这就导致其不能很好地胜任老师的职位。 二、计算机科学与技术专业师范生教师实践能力存在的问题 经过对近几年计算机科学与技术专业师范生教师实践能力调研，发现普遍存在下列问