当代大学生在社会主义核心价值体系教育中角色探析.docVIP

当代大学生在社会主义核心价值体系教育中角色探析 　　[摘 要] 社会主义核心价值体系作为一种观念形态，具有引领社会思潮、凝聚社会共识的积极作用。它要成为人们的自觉追求，必然需要一个认知、接受、认同、内化和外显的转化过程。在社会主义核心价值体系教育转化这个过程中，作为未来的社会主义建设者和接班人的大学生理应成为社会主义核心价值体系认知层面的自主学习者、认同层面的自觉接纳者、实践层面的积极践行者。 [关键词] 大学生 社会主义核心价值体系 教育 社会主义核心价值体系作为一种观念形态，要引领社会思潮、凝聚社会共识，成为人们的自觉追求，必然需要一个认知、接受、认同、内化和外显的转化过程。在这个转化过程中，作为未来的社会主义建设者和接班人的大学生如何认识自己所承担的社会责任，充分发挥自身的积极功能，从而进行准确合理的角色定位，这不仅关系到大学生自身的发展方向和价值的实现，更关系到社会主义核心价值体系教育的实效性。 一、当代大学生是社会主义核心价值体系认知层面的自主学习者 从认识论的角度，价值观念的形成具有知、情、意、行四个层面，认知是第一步。一个人要形成某种价值观，首先要对它有一定的了解。在心理学领域，“认知”用于表征人类个体通过心理活动，反映客观世界的心理活动过程及结果。价值主体对价值客体进行认识、判断、分析与综合，通过对价值观念的识别，定位某一价值的内涵、外延以及