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感觉统合训练融入自闭症儿童游戏刍议 　　摘 要： 感觉统合训练是纠正儿童感觉统合失调的最佳办法，受到研究者、教师及家长的认可，并将其融入幼儿课程作为教育方式。本文通过理论与实践证明，感觉统合训练同样有助于改善自闭症儿童感觉统合失调，促进自闭症儿童各方面能力的提高，将感觉统合训练融入自闭症儿童游戏效果更佳，并提出感觉统合游戏的实施策略。 关键词： 感觉统合训练 感觉统合游戏 自闭症儿童 自闭症又叫孤独症（autism），是一种严重的神经精神发育障碍，一般在3岁之前发病，主要特征为社会交往障碍、语言交流技巧障碍，以及重复刻板的行为和狭窄的兴趣[1]。该病病因不明确，目前对该病尚无满意的治疗方法[2]。国内外对自闭症儿童开展了多种治疗研究，其中药物治疗收效甚微[3]。随着研究方法的改进，一系列医学的研究结果表明，自闭症是一种与中枢神经系统的异常密切相关的广泛性的功能障碍，具体涉及前庭中枢障碍、小脑及边缘系统的异常等[4]。据此，越来越多的研究者对自闭症儿童进行了感觉统合训练，并取得了一定的疗效。 一、感觉统合训练 美国爱尔丝博士首先提出了感觉统合理（Sensory Integration Theory）。她认为，感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使