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新大纲 新起点 上海市教委教研室 2009年6月4日 新大纲性质 能力型大纲 知识、技能、情感态度、方法与策略四个维度---教学目标 采用行为目标的方式---语言技能要求 承载课程标准的功能---教学内容、学习结果 定位与目标 结构对比 上海课标职业特色 课程定位和理念---课程要为学生学习专业英语和学生的职业发展服务 针对大类专业设置以下话题---环境保护、金融与贸易、工作与就业、名胜古迹、大众传媒、信用与合同、交通运输、旅行 根据职场需求设置呈现形式---广告、图表、指南、信件、便条、履历表、调查、说明、合同、通知等 教学内容 词汇 语法 全国大纲包含:名词，冠词及代词的某些类别，句子种类及句子成分与基本句型,较为系统,上海课标对这些初中阶段学生已经学过的较简单的项目不再列出。 全国大纲中的“非谓语动词”属于基础模块中“较高要求”的内容，而上海则将其基本结构与用法列为基本要求。 语法 教学要求 课时安排 实施 两者都提倡因材施教，关注差异，培养学生的语言应用能力。 上海课标明确提出“任务驱动”的教学原则，提倡在语言体验和实践中提高语言应用能力；全国大纲则聚焦教学的“职场性”及教学研究与教学反思的重要性。 教材功能 引入新理念 变革教与学的方式 引导教师专业成长 中职英语教材的发展 学科知识体系 能力本位体系反对过于全面系统 反对一味追