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探究以网络为载体高校思想政治教育 　　【摘要】随着时代的发展，高校思想政治教育载体多样化。互联网发展迅速，成为高校思想政治教育载体的一部分，发挥了一定的作用。以网络作为载体在高校思想政治教育中体现出了其优势但也暴露了其弱点。此文就网络作为高校思想政治教育载体的利与弊作一阐述。 【关键词】高校思想政治教育，载体，网络，利与弊 一、网络载体的发展 “载体”一词本是科技俗语，最早被使用于化学领域。随着科学的综合化趋势的发展，载体概念被引用于社会科学领域，为众多学科所广泛使用。思想政治教育学为更好地开展思想政治教育工作搭建各种学习的平台，把这些平台称之为思想政治教育载体。我国在1994年开始引进互联网，1994年底国内第一个使用TCP/IP协议的“中国教育和科研计算机网示范工程”到西南节点的建设，拉开了高校网络建设的序幕，高校也成为全国网络思想政治教育工作的先行者。高校思想政治教育工作者认真探索，积极应对互联网所带来的机遇和挑战，各种类型的思想政治教育网站和网页由无到有。1997年以后随着我国改革开放的不断推进和市场经济体制的逐渐建立，各级政府和部门，尤其是国内各重点院校日益认识到网络建设的重要性，加大了对网络建设的力度。硬件和软件设施大量增加，校园信息网络环境基本形成。在网络成为各种社会信息重要载体的状况下，高校的思想政治教育工作进网络也日渐凸现，并进一步活跃和发展起来