特长选修记要-温州试验小学.docVIP

温州市实验小学特长选修活动课记录 项目 数一数 指导师 戴小军 第1次活动 应到11 人 缺席学生名单：无 实到11人 本次活动方案（包括目标、活动 内容及简要步骤） 例一：数一数下图有（ ）条线段。 例二：数一数下图有（ ）个角。 例三：数一数下图有（ ）个长方形。 例四：数一数下图有（ ）个正方形。 活动效果摘要 学生兴趣较好，大部分学生都能解答此类题目，但对于第三、四题学生只掌握了方法，而对过程的理解，有待于学生进一步的掌握。 负责人： 2002年10月 8日 温州市实验小学特长选修活动课记录 项目 数一数练习 指导师 戴小军 第 2次活动 应到11 人 缺席学生名单：多一人。 实到12人 本次活动方案（包括目标、活动 内容及简要步骤） 1、数一数下图有（ ）条线段。 2、数一数下图有（ ）个角。 3、数一数下图有（ ）个长方形。 4、数一数下图有（ ）个正方形。  活动效果摘要 大部分学生都做对，只有谢世杰同学对第四题的数正方形有点困难，蒋子郁、王星杰对解题的技巧有自己的风格。 负责人： 2002年 10 月 10 日 温州市实验小学特长选修活动课记录 项目 方阵问题 指导师 戴小军 第 3次活动 应到11 人 缺席学生名单：多2人。 实到13人 本次活动方案（包括目标、活动 内容及简要步骤） 1、一块正方形苗圃种满了树苗。后来又补种了19棵，使横、竖各增加了一排。原来的正方形苗圃中有多少棵树苗？ 2、育英小学四年级的同学排成一个实心方阵列队，还剩下5人。如果横、竖各增加一排，排成一个稍大的实心方阵，则缺26人。育英小学四年级有学生多少人？ 3、六一儿童节，同学们在校门口用盆花摆了一个正方形空心花坛，四个角上都有一盆花，四边各放一个盆，四边各放6盆花，四周一共放了多少盆花？ 活动效果摘要 前两题学 生比较快掌握，后一题由于学理解上的问题，磨蹭了好长时间，最后是通过画图来讲解突破的。 负责人： 2002年10月15日 温州市实验小学特长选修活动课记录 项目 数学奥赛 指导师 戴小军 第 4 次活动 应到11 人 缺席学生名单：多2人。 实到13人 本次活动方案（包括目标、活动 内容及简要步骤） 1、小明用棋子摆空心方阵，最外面一层每边摆12个，共摆了3层。一共用了多少个棋子？ 2、某校四年级同学180人，排成一个三层空心方阵，这个方阵外层每边有多少人？ 3、参加小学生运动会团体操表演的运动员组成一个正方形队列，共排了20行，每行20人。从这个正方形队列中去掉一行一列，去掉多少人？还剩多少人？ 4、用棋子摆成一个二层空心方阵，外层每边有10个棋子，求这个中空方阵一共用了多少个棋子？ 活动效果摘要： 本次练习难度较大，最后一题学生没有及时的完成，让他们带到了家里去完成，结果只有蒋子郁、王星杰、周寒汀三位同学能够解答。 负责人： 2002年10 月 17日 温州市实验小学特长选修活动课记录 项目 乘法分配律的应用 指导师 戴小军 第5次活动 应到11 人 缺席学生名单：多两人。 实到13人 本次活动方案（包括目标、活动 内容及简要步骤） 1、请写出乘法分配律的字母表示式： 。 2、运用乘法分配律简便计算。 （1）2345×12345+2345×54321-56666×2345 （2）2345×2345+2345×7657 （3）998×250+500 （4）1003×24-72 （5）234×34+78×234+766×112 3、（2345+4322）×345与2345+4322×345相差 。（可用算式表示） 4、（2345+△）×2345与2345+△×2345相差 。（可用算式表示） 5、（■+★）×△与■×★+△相差 。（可用算式表示） 活动效果摘要 学生刚学过乘法的分配律，解答起来比较感兴趣，特别是蒋子郁对解答的方法比较