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特长选修记要-温州试验小学
温州市实验小学特长选修活动课记录
项目 数一数 指导师 戴小军 第1次活动 应到11 人 缺席学生名单:无 实到11人 本次活动方案(包括目标、活动 内容及简要步骤)
例一:数一数下图有( )条线段。
例二:数一数下图有( )个角。
例三:数一数下图有( )个长方形。
例四:数一数下图有( )个正方形。
活动效果摘要
学生兴趣较好,大部分学生都能解答此类题目,但对于第三、四题学生只掌握了方法,而对过程的理解,有待于学生进一步的掌握。
负责人: 2002年10月 8日
温州市实验小学特长选修活动课记录
项目 数一数练习 指导师 戴小军 第 2次活动 应到11 人 缺席学生名单:多一人。 实到12人 本次活动方案(包括目标、活动 内容及简要步骤)
1、数一数下图有( )条线段。
2、数一数下图有( )个角。
3、数一数下图有( )个长方形。
4、数一数下图有( )个正方形。
活动效果摘要
大部分学生都做对,只有谢世杰同学对第四题的数正方形有点困难,蒋子郁、王星杰对解题的技巧有自己的风格。
负责人: 2002年 10 月 10 日
温州市实验小学特长选修活动课记录
项目 方阵问题 指导师 戴小军 第 3次活动 应到11 人 缺席学生名单:多2人。 实到13人 本次活动方案(包括目标、活动 内容及简要步骤)
1、一块正方形苗圃种满了树苗。后来又补种了19棵,使横、竖各增加了一排。原来的正方形苗圃中有多少棵树苗?
2、育英小学四年级的同学排成一个实心方阵列队,还剩下5人。如果横、竖各增加一排,排成一个稍大的实心方阵,则缺26人。育英小学四年级有学生多少人?
3、六一儿童节,同学们在校门口用盆花摆了一个正方形空心花坛,四个角上都有一盆花,四边各放一个盆,四边各放6盆花,四周一共放了多少盆花?
活动效果摘要
前两题学 生比较快掌握,后一题由于学理解上的问题,磨蹭了好长时间,最后是通过画图来讲解突破的。
负责人: 2002年10月15日
温州市实验小学特长选修活动课记录
项目 数学奥赛 指导师 戴小军 第 4 次活动 应到11 人 缺席学生名单:多2人。 实到13人 本次活动方案(包括目标、活动 内容及简要步骤)
1、小明用棋子摆空心方阵,最外面一层每边摆12个,共摆了3层。一共用了多少个棋子?
2、某校四年级同学180人,排成一个三层空心方阵,这个方阵外层每边有多少人?
3、参加小学生运动会团体操表演的运动员组成一个正方形队列,共排了20行,每行20人。从这个正方形队列中去掉一行一列,去掉多少人?还剩多少人?
4、用棋子摆成一个二层空心方阵,外层每边有10个棋子,求这个中空方阵一共用了多少个棋子? 活动效果摘要:
本次练习难度较大,最后一题学生没有及时的完成,让他们带到了家里去完成,结果只有蒋子郁、王星杰、周寒汀三位同学能够解答。
负责人: 2002年10 月 17日
温州市实验小学特长选修活动课记录
项目 乘法分配律的应用 指导师 戴小军 第5次活动 应到11 人 缺席学生名单:多两人。 实到13人 本次活动方案(包括目标、活动 内容及简要步骤)
1、请写出乘法分配律的字母表示式: 。
2、运用乘法分配律简便计算。
(1)2345×12345+2345×54321-56666×2345
(2)2345×2345+2345×7657
(3)998×250+500
(4)1003×24-72 (5)234×34+78×234+766×112
3、(2345+4322)×345与2345+4322×345相差 。(可用算式表示)
4、(2345+△)×2345与2345+△×2345相差 。(可用算式表示)
5、(■+★)×△与■×★+△相差 。(可用算式表示)
活动效果摘要
学生刚学过乘法的分配律,解答起来比较感兴趣,特别是蒋子郁对解答的方法比较
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