高职英语专业学生英语自主学习能力培养的实证研究-华中农业大学学报.pdfVIP

( ),( ) () 华中农业大学学报 社会科学版 总 期 95 20115 ( ) JournalofHuazhon A riculturalUniversit SocialSciencesEdition g g y 高职英语专业学生英语自主学习 能力培养的实证研究 ———以咸宁职业技术学院英语专业为例 王纪玉 ( , ) 咸宁职业技术学院 英语系 湖北 咸宁 437100 , 摘 要 以咸宁职业技术学院英语专业 个班级为研究对象 通过实验前后对控制班和试验班的自主学 2 、 , 。 习能力 学习策略的使用情况进行问卷调查和测试分析 研究高职英语专业学生英语 自主学习能力培养 结果 : , 。 表明 对学生进行策略训练可以提高学生对学生策略的使用 有利于学生自主学习能力和学生学习成绩的提高 , , 进一步进行相关性分析 发现各项学习策略与自主学习能力和学业成绩 以及自主学习与测试成绩之间均呈显 著的正相关。 ; ; ; ; 关键词 自主学习 学习策略 学习成绩 英语专业 相关性分析 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G623.31 A 1008-3456201105-0151-05 [ ] 5-6 , , , 自主学习 又称自我调节学习 一般指学习者自 是公共外语教学的公外学生上和中学生上 有关 , 、 、 觉确定学习目标 选择学习方法 监控学习过程 评 , 高职学生英语自主学习的研究 特别是实证性的研 , 价学习结果的过程 是一种以人本主义心理学和认 究较少。 , 知心理学为基础的现代学习理念 是目前语言学研 , 本文选择高职英语专业学生为研究对象 期望 。 究的一个重要课题 自主学习对教师和学生在教学 通过问卷调查和策略培训等方法把自主学习理论有 , 过程中的作用和地位进行重新定位 反映了从教师